创新学校管理、提高质量

　　西街小学有两个学区，10个教学班，441名学生。学校坚持鈥澮缘铝⒀В�以法治校，科研兴校，质量强校鈥澪�办学指导思想，以良好习惯的培养为主线，以课堂教学改革为重点，以活动为载体，以发展为目的，实施了科学化规范化精细化管理，做到了人文关怀与制度管理相结合，提高质量与提高素养相结合，办学水平不断提高，2006、2007年学校先后被授与鈥満炝旖砦拿餍Ｔ扳�潯⑩�溒辗üぷ飨冉�单位鈥潯⑩�溗�争共建文明校园鈥澋热儆�称号。在学校管理实践中，有了自己独特的管理特色。

　　一、依法治校

　　鈥溍挥泄婢兀�不成方圆鈥潯Ｒ婪ㄖ涡Ｊ茄�校管理现代化的基本特征之一。依法治校之鈥湻ㄢ�潱�既包括国家的宪法、法律、法规，国家关于教育有关的方针、政策，也包括学校内部制定的各种规章制度。

　　（一）坚持依法治校治教

　　学校不稳定、不和谐的现象，有相当一部分问题出在没有严格地依法办事，法律意识淡薄。我校以鈥湹诵∑嚼砺垅�潯⑩�溔�个代表重要思想鈥澓外�溈蒲Х⒄构垅�澴魑�办学的指导思想，坚持以《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规为武器，强化以法治校、以法治教。认真做好法制宣传，普及法律知识，弘扬法治精神，并通过丰富多彩的活动使师生进一步增强法律意识，在教与学的实践中自觉守法用法，充分发挥法治在促进实现保障学校和谐发展中的重要作用。

　　（二）制定精细的管理制度

　　我校的管理工作，坚持鈥溡匀宋�本鈥潱�用制度管理人、约束人、规范人。依据上级主管部门的有关文件精神，结合我校的实际情况，出台了各种管理制度。主要有：《理论学习制度》、《学校教学常规管理要求》、《学校工作督查制度》、《教学反思制度》、《教师业绩评价制度》、《教师请销假制度》、《安全制度》、《西街小学岗位安全管理职责》《学生安全自主管理制度》。使教师教、学生学的行为有规可依，有章可循。成绩显著者得到奖励和褒扬，积极性和创造力得到激发；平庸者受到批评和帮助，有了明确改进的方向，从而激活了学校管理的激励机制，张扬了积极上进、敬业精业的精神，凝聚了教师团队的创业精神和精品意识，有效地促进教育教学质量的提高。

　　二、加强教师队伍建设

　　鈥溄逃�大计，教师为本鈥潯Ｒ�提高教育教学质量、教师的素质是关键，要打造品牌学校、跻齐强校之列，必须抢占教师队伍建设的制高点。

　　（一）建立健全机制，强化教师主人翁责任感。

　　第一、建立有效的教育引导机制。首先以思想教育为切入点，加强形势任务、职业道德教育，使广大教师认识到在当前家长、学生对优质教育的高需求与教育发展缓慢之间日益突出的矛盾和学校间竞争日趋激烈的形势下，必须树立忧患意识，增强危机感、紧迫感和使命感；引导广大教师热爱教育事业，无私奉献，以学校发展大局重，自觉树立鈥溞Ｐ宋胰伲�校衰我耻鈥澋墓勰睿�与学校的兴衰共荣辱。同时引导教师树立正确的教育观、质量观和学生观，强化鈥溄逃�就是服务鈥澋囊馐叮�努力争当爱岗敬业、爱生勤业、爱教精业的模范。同时我校做到三个关注：关注从教时间、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势科目教师；关注家长、学生有不良反映的教师。找出症结所在，对症下药，积极做好正面引导。