琴童家长的10种错误做法
在目前的中国有多少琴童,恐怕谁也统计不清。对于广大琴童家长来说,怎样在付出了时间、精力和金钱的同时,取得更理想的效果呢?在此,提出几点自己的看法。
错误一:
目的狭隘,功利当头。有些家长过于看重鈥湹燃犊际遭澩橇私逃母灸康模率购⒆釉谘俟讨懈咎寤岵坏揭衾值拿篮煤偷俚目炖帧
错误二:
急于求成,揠苗助长。有些家长鈥溚映闪澬那校芟雍⒆咏铰3R罄鲜Π胃叱潭龋岣呒侗穑シ戳耸挛锏目凸酃媛桑耸掠朐肝サ男Ч
错误三:
盲目攀比,浮夸虚荣。家长这样做,会给孩子造成不必要的压力,使孩子不能正确对待自己,也不能正确对待他人。
错误四:
缺乏毅力,遇难则止。在孩子遇到困难时,有些家长不是鼓励孩子坚持下去,而是知难而退,轻言放弃。
错误五:
溺爱纵容,姑息迁就。有些家长从孩子学琴开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴,孩子一说累就让他休息。日久,必造成孩子不思进取,没有毅力。
错误六:
要求过高,严厉过度,有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴,动责打骂,极易伤害孩子的自尊心和积极性,使孩子产生逆反心理。
错误七:
包办代替,事必躬亲。有些家长十分负责,孩子每练必陪。但从孩子学琴伊始就以家长的头脑代替孩子的头脑。久而久之,孩子会觉得学琴不是自己的事情,头脑懒惰,学习被动。
错误八:
不闻不问,漠不关心。有些家长认为已经给孩子买了琴、请了老师、叫了学费,一切万事大吉,对孩子的学习进程、困难,一概不管不问,甚至孩子参加比赛、演出也不出席,使孩子感受不温暖与关心。
错误九:
盲目自大,表扬过多。有些家长总认为自己的孩子是天才,一味吹捧,极易造成孩子不能正确估计自己,盲目骄傲,目中无人。
错误十:
指手画脚,干涉过多。有些家长自觉比教师还高明,上课时在旁边说三到四,过多干预教学,弄得孩子无所适从。
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