浅谈幼儿品德教育
近年来,随着科学技术和我国经济发展,开发幼儿智力已引起社会、学校和家庭的普遍关注。但是随之而来的是出现了鈥満鍪佣远返碌脑缙谂嘌投远形肮叩某ぴ缙谘盗封潱粹溨刂橇Γ岬掠澋南窒蟆W魑锥ぷ髡撸胰衔飧鑫侍庑枰鹬厥印
一、 品德教育在幼儿成长中的作用
幼儿期不仅是智力开发的重要时期,同时也是塑造良好品德的最佳期,有研究确认,从儿童很小的时候起,凡是符合儿童年龄特征的方法来培养儿童正确的道德判断和良好的道德行为,对儿童以后的个性品德的形成有非常巨大的意义。要使我们一代代的华夏子孙,在投身社会生活和劳动的过程中,具有现代文明的基本素养,能对祖国和民族命运承担责任,能对自己所从事的职业有较高的技术和能力,必须从儿童时就开始着手培养教育,而学前期的幼儿品德教育,正是为造就推动社会发展的人奠定坚实基础的工作。
二、 幼儿品德教育中值得注意的问题
《纲要》中对幼儿的品德教育提出鈥溍确⒂锥蚁纭婀濉投⒌那楦校嘌鲜怠⒂赂摇⒑梦省⒂寻Ч铩⒉慌吕选⒔怖衩彩丶吐捎肓己玫钠返隆⑿形⑾肮撸约盎钇谩⒖市愿疋潯N颐且浞秩鲜兜秸馐且桓鲎芴澹魏我环矫嬗兴啡保蓟嵊跋斓接锥钠返陆逃R虼耍淌图页ぴ谙蛴锥衅返陆逃庇Ω米⒁饧父鑫侍猓
1、不要顾此失彼。教师和家长对幼儿的品德教育应是全面的,不能只看到某幼儿在园表现好总受表扬,而看不到在家的娇气;只看到幼儿在园值日时认真劳动、为集体服务,却没有看到他自私的一面鈥斺敯炎约旱男∫巫硬亮擞植粒员鹑说木吐砺砘⒒ⅲ炙蹦米畲蟮摹R陨现种郑淌图页と绻幌感墓鄄欤笆狈⑾植⒔逃突嵩斐赦湽舜耸П蒜潱焕谟锥赖缕分实娜娣⒄埂
2、不能自相矛盾。任何一种道德品质,都包括道德认识、道德情感和道德行为三个基本部分。只有这三者都得到相应发展时,道德品质才能更好地形成。如果三者之间不能协调发展,教育就会事倍功半。如一个小朋友摔跤流血,老师一面给他涂药,一面厉声指责他的顽皮,这时,老师积极的道德行为就会被消极的道德情感所抵消。又如带孩子外出散步时看见工人在通下水沟,如果老师厌恶地掩鼻而过,这就回把平时教育幼儿尊敬劳动者的道德认识冲击得一干二净,以上的行为,有时老师是在不知不觉中做出的,而事实上却给了孩子一种鈥溓苯逃潱荒懿灰鹬厥印
3、应持之以恒。品德教育应贯穿于一日活动中可是有的教师并非如此,品德教育时有时无。有时大谈特谈,有时又忽略而过。进行体育比赛时,一个小朋友摔跤,影响了集体的成绩,同伴们往往把荣誉看得太重,百般指责,而忘记了友谊和同伴的伤痛。在音乐课上,当老师表扬了某幼儿舞姿优美,有的孩子会产生妒忌心理噘起小嘴,侧目而视。这时老师就应注意观察,随时教育,将不良道德行为消灭于萌芽状态。
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