小班数学活动：《复习3以内的数量》

　　记得陆老师曾在我们班试教一节数学课，我被孩子的专注而吸引，孩子们很喜欢操作，也喜欢在游戏的情境中，学习数学。于是，心里就有点小冲动，我也要上节数学课！因为至今为止，一般公开课，我还没有尝试过数学活动，比较偏科。于是，我打算在家长开放日活动中，呈现一节数学活动，让家长了解孩子的数学能力和水平，对孩子来说，同样激发了他们学数学的兴趣。

　　小班数学活动：《复习3以内的数量》

　　活动目标：

　　1、复习1鈥斺��3的数字和排序，正确感知和操作3以内的数量。

　　2、体验数学活动的乐趣。

　　活动准备：

　　小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡鈥溙呛�芦串鈥澣舾伞�

　　活动过程：

　　一、儿歌导入，引起兴趣。

　　1、教师带领幼儿念数字儿歌《手指谣》。

　　2、师：《手指谣》里有很多可爱的小动物，今天啊，我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。

　　二、学习按序点数。

　　1、师：喵喵喵，是谁啊？（出示1只猫、2只狗、3只兔子。）

　　2、师：小猫有几只啊？小狗呢？小兔子呢？

　　3、教师鼓励幼儿用手指头表示数字1、2、3。

　　4、教师出示相应的圆点卡，让圆点卡和小动物对应。

　　5、师：我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说，从哪边开始数呢？

　　6、教师带幼儿从左往右数两次。

　　7、我们这里有三个数字（1、2、3），我们帮她们找朋友吧，应该跟哪个小动物做朋友呢？

　　三、体验取物数数。

　　1、小动物来了，我们真高兴，我们为它们贴上五角星（也可用另外形状贴纸代替）吧，记住，一只小动物可以得到一颗五角星。

　　2、请幼儿进行操作，教师帮助能力差的幼儿。

　　3、请幼儿将表格举高，大家一起检查有没作错。

　　四、看点卡数数。

　　1、师：小动物也给我们送来了礼物，（出示鈥溙呛�芦串鈥潱┱馐且淮�糖葫芦串，上面有一颗一颗的冰糖葫芦，我们去告诉爸爸妈妈们，你得到了几颗冰糖葫芦，好吗？

　　2、请幼儿拿着鈥溙呛�芦鈥澥�给家人数，并把糖葫芦放到相应点数的盒子里去。

　　3、结束活动，感谢小动物，感谢爸爸妈妈。

　　设计意图：

　　从幼儿喜欢的儿歌入手，让幼儿边说边做，初步感知数量。

　　感应3以内的数量。

　　学习正确的数数方法。

　　让幼儿在操作中感受3以内的数量。

　　运用标志来进行手口一致的点数，逐步加强数的概念，家长的参与，提高了评价和幼儿活动的准确性。