小班综合:我爱小动物
活动准备
活动前带幼儿去饲养角观察小动物，让家长带幼儿到大自然中去观察动物，并让幼儿从家中带来毛绒动物，设置情境：动物王国。
1．各种玩具小动物、小动物头饰若干。
2．像皮泥、碎绿纸。
3.塑料拼板拼成的鈥満逾�澮惶酢�
4.多媒体课件。
活动一：谁不见了
1．教师以兔妈妈的身份出现，鈥溄裉煊行矶嘈《锢吹皆勖前嗪托∨笥炎鲇蜗�,你们高兴吗?鈥�
2. 幼儿和小动物们一起玩一会儿，然后教师出示小鸡、小鸭、小兔子、小熊、小狗、小猫，让幼儿观察后,教师藏起一个动物，如：小鸡，请幼儿捂起眼睛猜猜那个动物不见了。
3．教师依次藏起小鸭、小兔、小熊、小狗、小猫，让幼儿猜猜那个动物不见了。
4．放背景音乐，幼儿和小动物一起跳舞。（让幼儿体验快乐的情绪）
5．师：鈥溞《锩抢哿耍牖丶倚菹ⅲ勖呛托《锩且豢槎丶野桑♀��
活动二：和小动物做游戏
（一）．师幼带头饰随音乐学动物走进入活动室，谈话导入活动。
1．咦，怎么来了这么多小动物呀！我看看你们是谁呀？哦，你是小猫，你是小狗，你是小鸟，你是鈥︹�裉斓奶炱烧婧茫颐抢醋鲂《锊侔桑�
（师边念儿歌边模仿小动物，幼儿跟做。）
2．参观动物王国。
哎，我听说不远处有一个动物王国，咱们去看看，怎么样？
（二）．结合环境布置，帮助幼儿认识上下方位：
1．请幼儿看一看、玩一玩、说一说：小鸟在那儿？（小鸟在大树上），小鸭在那儿？（小鸭在小桥下），幼儿回答后，教师总结，引导幼儿正确认识上下方位。
2．请幼儿找一找：引导幼儿在预设的环境中，寻找自己喜欢的小动物，并与小动物一起开舞会。（师幼随节奏感较强的音乐一起跳舞，让幼儿感受快乐的情绪体验）
3．把小动物送回家。幼儿按教师指令把小动物送到相应位置，巩固对上下方位的认识。（三）．听音乐《走路》做小动物动作，游戏结束。
活动三：喂小动物
（一）去动物王国与小动物做游戏。（幼儿自由玩）
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（二）引导幼儿用橡皮泥给小动物做虫子、做萝卜、做饼干等。
1、示范讲解虫子、萝卜、饼干等的做法。重点讲解搓条和压扁。
2．幼儿自由操作，师指导。
（三）指导幼儿动手:用勺子喂动物吃食物。
活动四：小鸡和小鸭
（一）谈话引起兴趣
哟，来了这么多小鸡、小鸭，想去干什么呀？（幼儿说说）
（二）引导幼儿看看、想想、说说。
出示图片（一）：小鸡和小鸭是好朋友，有一天，他们出去玩，走着走着，前面突然出现了一条河，挡住了去路，哎哟，河对岸的景色真美丽呀！（让幼儿说说美丽的景色）小鸭对小鸡说：我们一起去玩好吗？可是，怎样才能过河呢？
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