小班语言:童谣――小兔吃了笑哈哈
活动准备:
1.幼儿简单了解小动物的生活习性。
2.贴绒图片(如图所示)。
活动过程:
1.边观察贴绒图片边倾听故事,理解童谣的内容。
2.学习念童谣,感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。
(1)完整欣赏童谣。
(2)学习念童谣,通过教师的动作暗示,感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。
3.替换童谣中的部分词语(食物名称)创编童谣,感受童谣变化的乐趣。
资料链接:
小兔吃了笑哈哈
小花狗,跳嗒嗒,种个萝卜圆又大。
它拿萝卜给松鼠,松鼠不吃给青蛙。
青蛙不吃给小猫,小猫不吃给小鸭。
小鸭不吃给小兔,小兔吃了笑哈哈。
活动目标:
1.迁移已有经验,理解、学习童谣。
2.通过教师的动作暗示,感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。
3.尝试通过替换童谣中的部分词语(食物名称)创编童谣,感受童谣变化的乐趣。
《小班语言:童谣――小兔吃了笑哈哈》摘要:吃给小猫,小猫不吃给小鸭。 小鸭不吃给小兔,小兔吃了笑哈哈。 活动目标: 1.迁移已有经验,理解、学习童谣。 2.通过教师的动作暗示,感受童谣前一句的结束词与后一句的起始词的重复关系。 3.尝试通过替换童谣中...
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