1、辨认平面图

　　师：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗？点分别在艺术广场的哪一面吗？

　　2、认识游览路线

　　师：根据不同的需要，说说我们去不同的位置怎么走，全班交流。

　　小结：我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说的很清楚。

　　3、试一试

　　小结：一般我们到某个地方旅游的时候，总是要先看看游览的路线图，要游玩什么景点，怎样走才能不走重复的路线，路线图都会告诉我们，因此认识路线图十分重要！

　　五、总结评价

　　通过这次游园活动，你有什么收获吗？说给大家听听。

　　如果再给一次机会给你单独出去游玩，你还会有信心吗？将它写成数学日记，让全班同学分享你的快乐与成功，好吗？

　　教学目标：

　　1、在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

　　2、在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。

　　3、在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培 养运用生活经验帮助思考的意识。

　　教学重难点：

　　1.认识路线图，会运用方位词语描述行走路线。

　　2.运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题（如学会看城市交通图、平面图等）