《位置与方向》教学教案
第十单元总复习教材分析：复习的重点除数是一位数的除法，两位数乘两位数，统计，面积以及运用知识解决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生理解并掌握。“数学广角&r...
日期：2016-06-28
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，...
日期：2016-06-17
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使...
日期：2016-06-17
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生...
日期：2016-06-17
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置...
日期：2016-06-17
第一单元位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生...
日期：2016-06-17
位置与方向教材分析：学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上，使学生学习...
日期：2016-05-10
【教学目标】：1．通过练习，让学生巩固辨认东、南、西、北四个方向的方法；2．在平面图中，能用这些词语描绘物体所在的方向并理解它们的相对性。【教学重难点】：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运...
日期：2013-06-13
三维目标：知识与能力：结合生活情景，认识东、南、西、北四个方向，并能用这四个方位词描述物体所在的方向。过程与方法：通过传统与现代教育手段的有机整合，教学情景实现立体空间与现实空间的交替转变...
日期：2013-06-09
教学内容：人教版数学三年级下册 10页 练习二教学目标：【知识与技能】使学生熟悉的认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北...
日期：2013-06-09
教学内容：人教版三年级数学第一单元第6-7页教学目标：1.知识与技能：通过练习，进一步培养学生辨认方向的意识、发展空间观念。熟练掌握简单路线和地图上的东西南北四个方向，能用这些词语描述物体所在的位置...
日期：2013-06-09
教学内容：义务教育课程标准实验教科书，数学三年级下册第一单元第8页例4及做一做。三维目标：知识与能力：认识东北、东南、西北、西南四个方向。并能够根据给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余七个方向...
日期：2013-06-09
一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验， 并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上...
日期：2012-03-05
教学内容背景材料：义务教育课程标准实验教材（人教版）三年级上册第一单元的一课时P3－4页内容。设计理念：让学生通过空间想象和合作交流，使学生在学会知识的同时，逐步学会应用，让学生学有价值的数学。...
日期：2011-05-21
教学内容：认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。教学目标：1. 在以前学习上下左右的基础上，结合具体情境主动构建出东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个...
日期：2011-05-21
