别乱给孩子贴标签

　　“胆小”、“笨蛋”、“自私”、“丢三拉四”等等评价，家长们也许在不经意间，脱口而出。对家长而言，这不过是一时情绪的发泄，然而对于孩子而言，上述种种“标签”却像是魔咒一般，也许终生都难以摆脱。

　　孩子就像一张白纸，你给他贴上“自私”的标签，他就会变得越来越自私；你给他贴上“胆小”的标签，他就会变得越来越胆小；你给他贴上“勇敢”的标签，他就会变得越来越勇敢；你给他贴上“绅士”的标签，他就会变得越来越彬彬有礼……

　　这不，记者在一天之内，就听到了好几个“标签”——

　　LABEL 1 胆小

　　下午4时40分，中山大学幼儿园接孩子的人流中，记者遇到一位魏姓家长，她接读中班的儿子回家，记者随机采访了她。“我家孩子胆小、内向，上课不敢举手发言。”魏女士向记者坦言。魏女士评价自已孩子的时候，她的孩子原本很安静的眼神中流露出一丝怯意，低下了小脑袋。

　　专家点评：孩子“胆小”，除了受到先天的气质类型影响之外，这一性格特征，更主要的还是因为受到周围环境的影响。如果父母很少让孩子与外界接触，或不鼓励孩子积极地自我表现，或者对孩子的缺陷打击、嘲讽，那么，孩子就容易形成“胆小”的性格特征。家长如果意识到孩子胆小，可以和老师交流，让老师也多鼓励孩子。但要避免在孩子面前表现出对孩子的消极评价，否则，孩子不断重复感受到这种评价，就可能将其内化为自我评价。

　　LABEL 2 勇敢

　　下午6时10分，在海珠区某快餐店，记者看到这样的一幅场景：正在快餐店的游乐设施中快乐玩耍的一位小男孩，突然摔倒了，于是笑声变成了哭声。这时，孩子的爸爸扶起小男孩，说：“别哭，你一向是个勇敢的孩子！”在爸爸的怀里，小男孩呜咽着。

　　专家点评：对于孩子积极的评价，也要建立在事实的基础上。如果孩子每次摔倒，无论轻重，都大哭一场，而家长为了表现对孩子的鼓励，每次都说“你一向是个勇敢的孩子”，这种评价可能会误导孩子理解“勇敢”的含义。而如果说“勇敢的孩子不随便哭”，或许效果会更好一些。

　　LABEL 3 笨蛋

　　晚上7时30分，在海珠区某超市，记者看到这样一幕：一位活泼可爱的小男孩和爸爸妈妈在超市里购物，面对琳琅满目的商品，小男孩东摸摸西碰碰，而此时超市的保安以一种警惕的目光注视着小男孩。大概小男孩的爸爸无法忍受保安的这种目光，催促孩子离开货架。小男孩不听，还在货架边磨蹭着，爸爸骂了一句：“笨蛋，你没看到别人在盯着你吗？”

　　专家评语：好奇是孩子的天性。小男孩对于超市里琳琅满目的商品有一种探究的兴趣是正常的。孩子的兴趣在商品上，他是不会去关注保安的目光的。家长出于成人的思维，给无法读懂世俗目光的孩子，贴上了“笨蛋”的标签，实在是不智之举，这会给孩子非常不好的一种心理暗示。家长将对保安的不满情绪转移到孩子身上，这也是不公平的。