新年主题: 快乐新年(6)
三、 模仿表现
幼儿倾听乐曲,拍手的动作来打节奏
幼儿倾听乐曲,拍腿的动作来打节奏
幼儿倾听乐曲模仿敲锣打鼓的动作
引导幼儿自己创编动作表现节奏。
师:我们一起来做小鞭炮吧!
四、活动延伸
在活动室中放歌曲录音,进一步让幼儿熟悉歌词,学着完整演唱。
操作建议:
如果能有小鼓小锣让孩子们去玩一玩,在孩子有感性经验的基础上再去表现动作效果或许会有改观。
活动名称:话吉祥
出处:整合课程
形式:集体
内容与要求:
活动目标:
1、知道年节食品的吉祥语。
2、运用感官进行猜谜游戏。
活动准备:
1、各种年节食品、手帕
活动过程:
一、与幼儿一起看图
1、出示《过年的食物》,了解这些食物与过年的关系。
二、展示年节食品,请幼儿说一说
1、这些是什么食物?
2、你吃过这些食物吗?
3、介绍不同食物代表的吉祥寓意
如橘子(表示吉祥如意)、苹果(平平安安)、汤圆(团团圆圆)年糕(年年高高)等
三、邀请幼儿玩“尝一尝,话吉祥”的猜谜活动:
1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来
2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食物,然后说出名称。
3、幼儿答对后,教师可适时说明该样食物所代表的吉祥含义。
四、请幼儿与同伴共同品尝猜谜游戏中的食物。(进行猜谜游戏的食品,每样准备两样:一份切小块,供幼儿尝一尝:另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)
活动名称:宝宝装糖果
出处:教参《学习活动》
形式:集体活动
内容与要求:
1、学会5以内的点数并能一一对应。
2、尝试解决简单的问题。
活动准备:
1、每个小朋友一个小篮子。
2、超市布置:陈列许多的糖果
活动过程:
一、引出话题。
1、师:新年到了,小朋友又能吃到许多的糖果了,你们开心吗?
(出示糖果)
二、买糖果
1、到了超市
师:今天我们也去超市买糖果,但是施老师有要求的,每个小朋友拿一个篮子,然后要听我说,小朋友去买,好不好?