（教师在一个同学的帮助下分发阅读材料）

　　（开始自由阅读故事内容、教师巡视组织小组讨论，）

　　师：好，同学们先请看着老师，刚才老师太紧张了，所以没有说清楚。你们看完故事了吗？

　　生：看完了。

　　师：看完之后呢？老师希望你们象老师这样，（手里拿着一张读书记录卡片）去年的树告诉了我们什么？

　　生：朋友之间一定要遵守诺言！师：那你们阅读的故事告诉了你们朋友应该怎样相处呢？你们一起讨论，然后把它写下来，我看哪一组最快，我会请他来和大家分享一下！

　　（学生继续讨论、记录，教师巡视指导）

　　师：好同学们请坐端正，我知道有几位同学还没写好！没关系，就让那个负责写的同学写吧，其他同学看着老师，我们在耐心的等着最后一组的同学！

　　（全体同学都完成了讨论，坐好！）

　　师：好的，第一组的同学你们拿到的文章是？

　　生：《老井求水》

　　师：谁愿意先来告诉大家那是一个什么故事呢？

　　生：真正的朋友应该是舍己为人，互相帮助。

　　师：能不能简单说一说这个故事简单说些什么呢？

　　生：就是有一口老井，他非常的渴，先来了一只鹅，鹅想到吃过的那些蔬菜是老井帮助过他的，所以鹅就想帮助老井，可是自己又去玩了。

　　师：可以说的简单一点，还有谁呢？

　　生：还有一只青蛙，他想起老井曾经给他喝过甘甜的井水，也想帮助老井，但他也去玩了！

　　师：结果呢？

　　生：最后来了一只受伤的小鸟，他不忍心让老井渴死，就给他一次一次又一次的用翅膀挤水给他，最后老井从一个窟窿里冒出了一个泉眼，流出了泉水。

　　师：好，谢谢你，说的很详细！同学们听清楚这个故事了吗？

　　生：听清楚了！

　　师：好，现在你可以告诉大家你有什么体会了！（指着他们的记录纸说）这是你们的体会吗？

　　生：我们组的体会是《老井求水》这篇课文告诉我们真正的朋友应该舍己为人，互相帮助！

　　师：哦，他刚才加了两个“真正”的，为什么你们这样说呢？（对着另外一个孩子说）你要给他补充吗？

　　生：当和你相处有利可图时，那并不是你真正的朋友；当你遇到困难，和你一起度过困难的才是你真正的朋友。