个案追踪观察与教育指导记录(2)

　　3、以尊重为原则，循序渐进地改变段承言的不良习惯，帮助他与小朋友较和谐地相处。

　　4、进行观察与教育记录

　　二、家长方面：

　　1、分离是一个渐进的过程。开始，在家时爸爸妈妈可以短时间地离开孩子的视线，但要让孩子听到你的声音。以后，这个时间可以加长，让孩子形成信任：现在爸爸妈妈不在，但不久会回来。

　　2、“少”一些理解，让孩子学会表达自己的需求。

　　3、改变关注方式，把关注的重点从孩子每时每刻的生活需要转向孩子心理成长的需要。有时候，也许要刻意放慢自己已经建立起来的快速反应习惯，留一点时间让孩子自己去应付困境。

　　4、多一些照顾他的人，让孩子与更多的成人建立信任关系。

　　5、在家时适当训练，让孩子学会必要的生活技能：自己用杯子喝水、自己上厕所、自己洗手吃饭、自己穿衣服……