幼儿非智力因素的培养
幼儿非智力因素,一般是指那些不直接参与认识过程的但与幼儿智力发展密切相关的心理因素。具体地说,非智力因素主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。美国心理学家曾对800名男性进行30年的跟踪研究,成就最大与最小的人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否有自信心、进取心、恒心,是否具有不屈不挠、不自卑的意志和性格。著名生物学家达尔文说过:鈥溛抑阅茉诳蒲铣晒Γ钪饕木褪嵌钥蒲У娜劝猿て谔剿鞯募崛停怨鄄旌退鸭率档那诜堋b澇て诘慕逃导っ鳎侵橇σ蛩卦谌瞬懦沙す讨杏凶啪僮闱嶂氐淖饔谩
目前,许多人还未充分认识到对幼儿非智力因素培养的重要性,只是片面地看重对幼儿进行智力、技能的开发,缺乏科学的育儿知识和教育方法,使幼儿兴趣没有更好的开发,失去了许多锻炼机会,对幼儿造成了不良影响。笔者认为幼儿非智力因素的培养应从以下几方面入手。
一、激发幼儿良好的活动动机和学习动机
幼儿时期,是天真好奇、主动探索的时期,我们要抓住这一时期幼儿的特点,注重激发幼儿活动和学习的愿望,调动幼儿的积极性和主动性。在活动中教师要注意观察幼儿的表现,并给予恰当的指导,使他们体验成功的快乐和喜悦,在此基础上,给他们提出更高的要求,激发他们更高级的活动需要,不断提高他们活动的水平,在活动中挖掘发挥幼儿的巨大潜力。
学习动机是直接推动儿童进行学习的一种内部动力。它表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式,对学习起着推动作用。生物学家达尔文在自传中说:鈥溇臀壹堑梦以谘J逼诘男愿窭此担渲卸晕液罄捶⑸跋斓模褪俏矣星苛叶嘌男巳ぃ聊缬谧约焊行巳さ亩鳎钕擦私馊魏胃丛拥奈侍夂褪挛铩b澥导っ鳎渎闷妗⑿巳す惴旱挠锥话愣寄芑鞫夭斡肜鲜ψ橹母髦只疃陀蜗罚龅嚼押痛煺凼保薪锨康目酥颇芰屯缜康木瘛R虼耍颐怯Υ优嘌锥幸娴男巳こ龇ⅲ糜锥己玫脑竿绾⒆用蔷K担页ご罅讼氲币缴蚁氲毖菰保蚁氲笨蒲Ъ意︹δ敲唇淌陀糜锥行巳さ挠蜗罚褂锥鞫⑿那橛淇斓亟醒盎疃源死磁嘌锥己玫难岸
二、培养幼儿良好的兴趣
幼儿兴趣不是天生的。幼儿的学习兴趣是在一定条件的影响下发展变化的,重要的是随时注意幼儿学习兴趣的发展趋势,及时采取措施,促使他们的兴趣向正确的方向发展。
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