3、4岁孩子语言发育里程
在3岁时孩子的词汇应该超过300个,能够以5~6个单词的句子交谈,并可以模仿成人发出的大部分声音。
有时孩子会不停地唠叨鈥斺斔淙换崾鼓愀械窖岱常杂诤⒆友靶麓什⒗谜庑┐驶闼伎际潜匾摹:⒆涌墒褂糜镅员泶镒约旱那楦校祷昂屠斫獯驶愕哪芰υ礁呒叮莆账伎肌⒋丛旌陀肽憬惶傅墓ぞ呔驮蕉唷
你也许可以看到孩子如何使用语言来帮助自己来理解并参与发生在他周围的事情。例如,他可以说出大部分熟悉物件的名称,在他不能命名物件的名称时,就随心所欲地问鈥溦馐鞘裁矗库澞憧梢酝ü嫠咚挥欣斫獾拇驶憷蠢┱顾拇驶懔俊@纾缸乓涣酒挡⑶宜碘湸笃碘潱憧梢曰卮鹚準堑模馐且涣敬蟮幕移担此谋砻媸嵌嗝疵髁痢b澔蛘咴诤⒆影锬阊≡窕ㄊ保枋鏊≡竦拿恳恢郑衡溦馐敲览龅幕瓢咨眨鞘欠酆焐奶祗每b澞阋部梢园镏⒆永么驶忝枋鏊床患氖挛锖退枷搿@纾诤⒆用枋鏊沃械拟湽治镡澥保仕治锸巧故怯焉啤Q使治锏难丈⒐治锷畹牡胤揭约肮治锸欠裼信笥选U獠唤鲇兄诤⒆永么驶惚泶锼枷耄灿兄诎镏朔庵制婀趾土钊丝志宓耐枷袼吹目志濉
3岁的孩子可能正在学习使用代词鈥溛摇⒛恪⑽业暮湍忝氢潯K淙徽庵执士雌鹄醇虻ィ苣牙斫猓蛭ǔR馕蹲潘硖宓母鞑课弧⑺械奈锛谀睦铩6富澳谌萆婕暗氖跤锉浠故虑楦痈丛印K;崾褂盟拿执驸溛意潱蛟谔嘎勰闶保J褂免溌杪桠澊驸溎汊潯H绻闶酝季勒(例如建议孩子说鈥溛蚁不缎√鸨),只会使孩子感到更加迷惑,因为他会认为你在说你自己。但在自己说话时,要正确使用这些名词。例如要说鈥溛蚁肴媚憷粹潱皇氢溌杪柘肴媚憷粹潱獠唤隹梢园镏⒆诱肥褂谜庑┐剩部梢园镏⒆永斫饽愠耸锹杪枰酝猓故且桓龆懒⒌娜说母拍睢
在本阶段,孩子的语言非常清晰,甚至陌生人也可以听懂孩子所说的大部分内容。尽管如此,他的一半单词拼写仍然可能是错误的,例如以鈥渨鈥澊驸渞鈥(wabbit、wice、wose)、鈥渄鈥澊驸渢h鈥(dis、dat、den)或用鈥渢鈥澊嫒魏畏⒁衾训淖帜(例如tee代替three或tix代替six)等。虽然在本阶段的中期就可以发出字母鈥渂、p、m、w和h鈥澋纳簦褂煤谜
些发音往往需要几个月时间。
口吃
许多父母曾经非常担忧孩子的口吃,但这些担忧通常是没有必要的。毕竟,2~3岁的儿童偶尔重复某些音节,或者对某些词汇感到犹豫是非常常见的事情。大部分情况不是不能正确说话,即使没有任何特殊帮助,他们也可以顺利度过这个阶段。只有在这种情形持续很长一段时间(超过2~3个月)并影响与人交流时,才被认为是真正的口吃。
每20个学前班孩子中就有一个口吃者,男孩多于女孩,但原因不清楚。有些孩子可能难以掌握正常的发音时间与节律,但多数患者没有医学上的和发育上的问题。在孩子焦虑、疲劳、生病,或孩子激动并试图很快说话时,也可能发生口吃。有些孩子在学习太多的新词时,他会发生一时性口吃。有时孩子的思维活动速度会超过语言表达能力,因此说话时会丢失他正在说的词,重复单词和声音有助于他的发音及时赶上思维的速度。
孩子对口吃的挫折感越强,他的口吃就越麻烦。因此对父母来说,最简单易行的方法是不要关注孩子的口吃,在孩子说话时仅仅听着,不要试图纠正他。同时在与孩子交流时,尽量使用平静而简单的语言,为孩子做好榜样。如果你的孩子口吃,减慢包括自己说话速度在内的家庭活动节奏,对孩子也会有所帮助。你每天应该拨出一些时间用于与孩子玩耍和平静交谈,表扬他所做的所有正确活动,也可以增强孩子的自信心,同时不要过分关注他的语言问题。在这种情况下,真正口吃的孩子通常可以在入学前克服这个难题。
口吃问题严重时,必要的语言治疗可以预防长期的后果。如果孩子经常重复一些单词的发音或部分发音、非常内向并有明显紧张的迹象(面部抽搐和做鬼脸),要告诉你的儿科医生,也要告诉他家庭成员的严重口吃病史。他会向你推荐一位发音和语言专家。
假如孩子的问题是鈥溛裁垂凡荒芎臀宜祷埃库澞憧梢酝ü秃⒆右黄鸸劭匆槐竟赜诠返氖椋徊教教终飧鑫侍狻
本阶段末期的语言发育里程碑
理解相同与不同的概念;
掌握一些基本的语法规则;
用5~6个单词的句子说话;
说话清晰,陌生人也可以听懂;
可以讲故事。
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