小班主題：小白兔和大灰熊
活动目标
1、通过身体动作感受理解小白兔和大黑熊两个不同特征的音乐形象。
2、养成良好的倾听音乐的习惯。
活动准备
小白兔和大黑熊的手偶各一个；音乐磁带，录音机。
活动过程
1、谈话
老师今天给小朋友们带来了一首很好听的音乐，我们一起听一下。
2、熟悉音乐旋律（2-3遍）
提问：（1）你听到了什么？听着这首音乐你想干什么？我们一起跟随音乐试一下。
（2）你做的什么动作？你为什么听做这样的动作？
小结：刚才小朋友们说的都很好，这首音乐还有一个有趣的故事呢，我们来听一下。
3、听故事理解音乐
一天，小白兔蹦蹦跳跳的来到草地上，它看到草地上有很多花，还有很多蘑菇，小白兔很高兴，它一会儿采采蘑菇，闻闻花，玩的可开心了！远远的小白兔看见大黑熊慢吞吞的一步一摇的往这走，小白兔连忙向它打招呼：鈥湸蠛谛埽愫茫阋侥亩グ。库�澊蠛谛芩担衡�溛乙酵馄偶胰ィ“淄迷偌♀�澬“淄眯南胧奔洳辉缌耍乙哺没丶摇�
提问：（1）小白兔是怎么来到早地上的？我们一起来学学。
（2）小白兔在草地上见到了谁？大黑熊是怎么走路的？我们一起来学学大黑熊是怎么走路的？
小结：小白兔长的小小的，走起路来蹦蹦跳跳，很轻松；大黑熊长的大大的，走起路来慢慢吞吞，很笨重。
4、再次倾听音乐，引导幼儿听清音乐中的节奏。
请小朋友们听一听，什么时候小白兔出来玩了？什么时候大黑熊出来了？
5、音乐游戏（2-3遍）
老师和小朋友们一起玩个游戏，游戏的名字就叫《小白兔和大黑熊》。
游戏玩法：崔老师和小女孩扮演小白兔，倪老师和小男孩扮演大黑熊，我们听着音乐一起来草地上玩。（老师用语言提示）
游戏规则：认真听音乐，轮到谁出来时，谁才能出来。
孩子们自己玩游戏。
活动反思
孩子们对游戏很感兴趣，尤其是情景游戏，他们一个个很快融入到游戏当中，学小白兔的小朋友，听到音乐时，伸了个懒腰，简单的活动了一下自己的筋骨，然后蹦蹦跳跳的到草地上来玩了，一会儿，笨笨的大黑熊也从草地上经过，扮演小白兔的孩子有的和大黑熊跳起了友谊舞，玩的可开心了。
活动结束
孩子们把我们户外活动时，活动前准备融入游戏中，这就说明，我们的孩子一个个都是对生活有心的人，我们老师在平时中，要善于观察孩子，你会发现他们之间也会有很多有趣的故事。
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