托班科学活动：好吃的糖

　　活动目标：

　　大胆想象与表达。并在教师引导下尝试寻找替代物。

　　活动准备：

　　各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。

　　活动过程：

　　一、讲讲吃呓

　　1．出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。

　　2．让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。

　　二、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。提问：这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。

　　三、拼拼搭搭

　　出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。

　　说明与思考：

　　这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是，在鈥溄步渤猿遭�澔方谥校�教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如：鈥溎阆氤阅目盘�?这颗糖像什么?什么颜色?鈥濃�溣辛娇旁苍驳奶牵�你想吃的是哪颗?大的还是小的?鈥澋鹊取�

　　在鈥湹愕闶�数鈥澔方谥校�教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。

　　当几个孩子把圈圈糖想象成了鈥溩彀外�濃�湵强租�濃�溠劬︹�澥保�教师灵活地引导孩子鈥溣锰枪�替代五官鈥潯＝淌ο瘸鍪究赵才蹋衡�溦飧鲈苍驳呐套泳拖窭鲜Φ牧常�老师的脸上有些什么呢?鈥澓⒆用克党鲆桓鑫骞伲�教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到鈥溊鲜α成嫌醒劬︹�潱�教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖，一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要，让孩子在延伸活动中大胆表现。

　　活动结束：

　　闰朋友一起探讨。