半日活动详案(2)

　　用餐护理：少分多次添，确保幼儿能吃上热饭菜。及时地增添饭菜

　　音乐：小小蛋儿把门开

　　活动目标：

　　１、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容，学习自然地演唱歌曲。

　　２、借助情境表演及教师体态提示，感受并尝试学唱休止符和切分音。

　　３、乐意参与集体演唱活动，感受小鸡破壳而出的情趣。

　　活动准备：

　　１、幼儿了解有关鸡蛋孵出小鸡的知识。

　　２、鸡蛋道具、小鸡服装各一件。事先排练“小鸡出壳”的情境表演。

　　３、看过幼儿用书：《小小蛋儿把门开》。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《大母鸡》。

　　幼儿跟随音乐完整地表演歌曲《大母鸡》。

　　二、幼儿观看情境表演“小鸡出壳”，初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。

　　１、教师围绕“小鸡是哪来的”等问题与幼儿做简短谈话。

　　２、教师请一名大班幼儿扮小鸡躲在鸡蛋后面，“小鸡”说完“小小蛋儿把门开，我要出来啦”后，将蛋壳打开跟着歌曲录音表演动作。

　　３、教师引导幼儿会议表演的内容，感受蛋开们、鸡出壳的情趣。

　　教师：小小蛋儿开门了，谁出来了？小鸡是怎么出来的？

　　４、幼儿再次边听教师范唱，边观看表演。

　　５、教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，逐步引导幼儿用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词的内容。

　　教师：小小蛋儿把门开，开出一只什么来了？小鸡是什么样子的？小鸡是怎么唱起来的？

　　６、教师以小鸡的口吻，有表情地慢速清唱歌曲一遍。

　　三、幼儿学唱歌曲《小小蛋儿把门开》。

　　１、教师唱前三句，引导幼儿演唱最后一句“叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来”。

　　２、幼儿在小鸡出壳的游戏情境中完整地学唱歌曲。教师提醒幼儿，注意看教师体态动作的提示，学习唱切分音和休止符。

　　３、幼儿边唱歌边表演动作，进一步感受这首歌曲的情趣。

　　四、幼儿扮演小鸡，边唱歌边走出活动室。

　　活动反思：