数学游戏(2)

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　1、引导幼儿认识“1“和“许多”

　　2、感知许多可以分为1个、1个、……，1个、1个……合起来是许多

　　四、游戏材料：

　　塑料圈

　　五、游戏玩法：

　　教师：“塑料圈想和小朋友做游戏，你们每人拿一个。”，幼儿每人拿一个圈，边拿边说：“我拿了一个圈，我和它做好朋友。”教师：“我们来套圈，听我说，我说套一下，你就用圈从头上把圈套下来。我说套许多下，你就套许多下。”幼儿边套边说：“一下、一下……我套了许多下。”游戏进行3~4次后，将套圈改为跳圈。

　　游戏——拍铃鼓(小班)

　　一、种类：日常生活中的游戏

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　1、引导幼儿在听铃声后说出相应的次数

　　2、培养幼儿的听辩能力

　　四、游戏材料：

　　铃鼓

　　五、游戏玩法：

　　教师用铃鼓快速拍一次、两次、或者许多次，让幼儿以最快的速度说出正确的次数。初次练习可放慢速度，逐渐加快速度。

　　游戏——送片片回家

　　一、种类：日常生活中的游戏

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　引导幼儿按照大小标记、颜色标记、形状标记对不同的实物进行分类

　　四、游戏材料：

　　不同大小、不同颜色、不同形状的实物卡片

　　五、游戏玩法：

　　教师：“小朋友们，帮助这些卡片，将它们送回家，让它们和它们的标记妈妈一起。”教

　　师注意引导边送边说：“××片片回到××标记的家。”送完了还要说说每个家里住的都是什么片片。

　　游戏——和图形宝宝做游戏

　　一、种类：日常生活中的游戏

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　通过游戏加强幼儿对图形的认识

　　四、游戏准备：

　　在空地画上由圆形、三角形、正方形组成的大的图形

　　五、游戏过程：

　　游戏开始后，让幼儿自由选择开始时的图形，并按照此图形继续跳下去，开始选的什么图形，就要一直跳这个图形，直到下一轮游戏开始时才可以换。

　　游戏——编彩带

　　一、种类：日常生活中的游戏

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　引导幼儿按照已有的图形编织彩带

　　四、游戏材料：

　　半成品彩带

　　五、游戏过程：

　　教师引导幼儿将没有完成的彩带按照已有的图形将彩带编完。教师：“这些彩带真漂亮，可就是没有编完，我们来一起将它们编完。”注意引导幼儿按照已有的图形进行编织。

　　游戏—动物与饲料匹配

　　一、种类：日常生活中的游戏

　　二、年龄班：小班

　　三、游戏目标：

　　引导幼儿将动物与所吃食物配对

　　四、游戏准备：

　　小鸡、小狗、小猫、小猴头饰。小虫、肉骨头、小鱼、桃子图片若干张。

　　五、游戏玩法：

　　请大班四名幼儿分别扮演小鸡、小狗、小猫、小猴。教师：“小朋友们，我们班来了许多客人，我们每人送给他们一个礼物。”

　　幼儿每人手中持有小虫、肉骨头、小鱼、桃子卡片。教师引导幼儿将自己手中的图片送给小动物，送到小动物手中时，要说：“╳╳送给╳╳”小动物们要说：“╳╳吃╳╳。”

　　游戏继续进行时，可以请幼儿自己扮演小动物。