一年级下册期末测评意见(资料)2(3)
6.背诵课文的评价方法
对背诵课文的测试成绩以记"五分制"的方法进行评价。要求从严。
全部背诵得正确、通顺、流利,记5分。
全部背诵得正确,比较通顺、流利,记4分。
基本背诵得正确,比较通顺、流利,记3分。
基本背诵得正确,基本通顺、流利,记2分。
一篇不会背诵,记1分。
两篇不会背诵,暂不记分。
以上的测评目的是为了促进学生更扎实地学习,允许学生提出要求,进行再测。评价观念要开放,方法要多元,成绩以最好的一次为准。
五、统计分析
本次测评的主要目的是为了检验、改进学生的语文学习和教师的教学。测评后可以从两个方面进行统计分析。
(一)对学生个人学习情况进行记载和分析,作为学生语文学习情况的档案资料。(见附件六)
(二)对全班学习情况进行统计和分析,找出成功之处和薄弱环节,及时采取补救措施,并改进和完善今后的教学。(见附件七)