幼儿园管理中的若干问题(5)
幼儿进餐过程中都会有教师和保育老师的陪同。幼儿都有个体差异,显然有的吃的慢,有的吃的快。教师就应该注意幼儿座位的搭配。可以让吃的快的幼儿和吃的慢的幼儿做;对双方都有一个作用,让汤勺拿的好的幼儿和还不太会拿的幼儿一起坐。
班级保教人员在膳食工作中,努力营造良好的进餐氛围。对幼儿进行不催、不急、不说,掌握幼儿的进餐量、进餐速度、进餐的特殊性幼儿对哪种食物过敏,拒绝哪种食物,吃中药的幼儿有哪些禁忌等)。保教人员要针对所掌握的情况,对个别儿童进行个别教育与照顾。
当然在冬天的时候,食物很容易凉了,进食应该快一点,有些幼儿拿汤勺不熟练,吃饭不专心,很容易拖拖拉拉我们也应该进行正面的引导。同时对于幼儿进食的环境我们也应该注意。现在很多幼儿园都是让幼儿在过道上进食的,那么就应该注意过道往往是通风的。冬天很容易让饭菜都凉了,而且幼儿也容易受凉。
四. 门卫管理制度
通过几次见习和现在的实习,发现很多幼儿园门卫的管理制度有点乱。有时候会有种感觉幼儿园可以随便进出,这对幼儿的安全来说存在着隐患。作为门卫应该注意进出的人员,防止幼儿被他人接走,同时幼儿园的门卫制度不严,外来人员容易趁人不备,溜进幼儿园,造成损失。
同时作为教师也应该采取各种有利措施。应树立安全第一的意识,加强安全方面的知识学习,为儿童创设安全、良好的生活环境。加强有关知识的学习,重视对儿童的保护,时刻把儿童的安危放在心上。结合幼儿的生活进行安全教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。培养、训练幼儿养成良好的生活习惯,减少伤害事故的发生。加强幼儿的体能训练,提高其自我保护能力。
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