家庭环境对阅读习惯养成的影响(2)

　　美国教育家吉姆·特米里斯认为：0～3岁是孩子形成阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段，父母应在孩子很小的时候就养成每天为孩子朗读的习惯。每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。孩子坚持听读可以使注意力集中，有利于扩大词汇量，并能激发想像，拓宽视野，丰富孩子的情感。在每天的听读中，孩子会渐渐领悟语句结构和词义神韵，产生想读书的愿望，并能初步具备广泛阅读的基础。为孩子选取的朗读内容应生动有趣，能吸引孩子，随着孩子的年龄增长，内容可逐渐加深。

　　·给孩子介绍好书

　　从孩子的心理特点来说，他们喜欢不同题材的图书。有的孩子对文学书籍有兴趣，有的孩子对画报有兴趣，也有的孩子对自然科学书籍有兴趣。因此，父母要是能帮助孩子选择各种各样的好书，就能拓宽他们的阅读范围，丰富知识。童话、民间故事、科普读物、文学名著甚至杂志、报纸都是孩子阅读的好材料。

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