汉语拼音愉快教学初探(2)

　　的内容，使学生的认知需求借助兴趣转化为学习动机，唤起了他们的学习意识。

　　二、新授导学，保持兴趣——课进行，趣更浓。

　　“儿歌”是低年级学生很喜欢的一项学习模仿内容。很小的时候，儿童就接受家长们“摇篮

　　曲”之类“儿歌”的启蒙，稍大些又会被家长、幼儿教师引导背诵“唐诗”、“宋词”等。因

　　此，绝大多数学生都能够通过“儿歌”的内容去形象思维。一年级学生思维以具体形象为主，

　　从幼儿园的游戏活动到小学的课堂学习是一个大转折，恰当地运用“儿歌”（顺口溜）让学生

　　边读边做动作，既巧妙发挥了语言的直观作用，又充分利用了学生已有的愉悦表象，使学生在

　　轻松愉快的氛围中学习。如：

　　⒈汉语拼音的作用

　　汉语拼音用处大，识字读书需要它，

　　帮助学习普通话，我们一起学好它。

　　⒉单韵母

　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，

　　嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，

　　嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，

　　嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

　　⒊声母

　　读声母要留心，堵住气儿再发音。

　　像个6字 b b b ，小猴推车p p p ，

　　两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，

　　左下半圆 d d d ，模特表演t t t，

　　一个门洞n n n ， 一根小棍 l l l ，

　　9字加钩 g g g ， 机枪向上k k k，

　　一把椅子h h h ， i下加钩j j j，

　　像个9字q q q ， 一个叉子 x x x，

　　像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，

　　半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，

　　c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，

　　大树叉儿 r r r 。

　　⒋复韵母

　　复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。

　　看前音摆口形，口形变化要注意，

　　快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

　　⒌声调

　　一声高高平又平，二声就像上山坡，

　　三声下坡又上坡，四声就像下山坡。

　　⒍标调规则

　　先标a o　e ，　再标 i u　ü 。

　　i、u并列标在后，i上标调把点抹，

　　轻声不标就空着。

　　⒎拼写规律

　　小ü见了j q x，摘下墨镜行个礼。

　　⒏两拼法

　　前音轻短后音重，两音相连猛一碰。