反叙的求比一个数多（少）几的数的应用题（一）(3)

　　（红花和黄花比，红花少，黄花多。黄花可以分成两部分，即黄花和红花同样多的部分与黄花比红花多的8朵，也就是红花比黄花少的8朵）

　　学生边分析，教师边在黑板上画出线段图。

　　师说：请同学们根据前面的分析和线段图，试着求出黄花的朵数。

　　学生试做，教师巡视。指定学生将答案写在投影片上，并出示学生出现的两种解法。

　　15＋8=23（朵）　 15－8=7（朵）

　　师问：以上两个答案哪个对，为什么？

　　师引导学生讨论。

　　（15＋8=23（朵）这个答案对。根据题意红花比黄花少8朵，就是红花和黄花比，红花少，黄花多。黄花有和红花同样多的部分，还有黄花比红花多的8朵，求黄花的朵数，就是求比红花多8朵的数是多少，所以用加法解答）

　　师板书：15＋8= 23（朵），并写上答题。

　　师再引导说说15－8=7（朵）这个算式为什么不对。

　　3．质疑调节

　　4．归纳总结

　　师说：今天学习的应用题有什么共同特点？

　　引导学生讨论后，得出：这些题目都已知一个数和这个数与另一个数的差。求比这个数多（少）几的数是多少。

　　师问：和以前学的求比一个数多（少）几的数的应用题有什么不同呢？

　　师引导学生根据线段图讨论，得出：

　　（今天学习的求比一个数多（少）几的数的应用题中表示两个差的已知条件是反叙的）

　　师问：解题时要注意什么呢？

　　（解题时要弄清差数句的含义，即：弄清谁和谁比，谁多、谁少，多的数包括哪两部分再根据问题确定解答方法。不能见多就加，见少就减）

　　（三）巩固反馈

　　1．出示练习（投影）

　　口答

　　（1）甲数是5，甲数比乙数多2。乙数是多少？

　　（2）甲数是5，甲数比乙数少2。乙数是多少？

　　2．笔答

　　（1）河里有26只鸭，比鹅多12只。河里有鹅多少只？

　　（2）小光有74张邮票，小光的邮票比小华少16张。小华有多少张邮票？

　　学生练习时，教师要根据学生的问题及时纠正，并请学生分析数量关系说明算理。

　　3．选择题。把正确答案的序号填在（）里

　　（1）有杨树10棵，比柳树多5棵。柳树有多少棵？正确答案是