新生儿模仿能力有多强？(6)

　　母子相见，互相注视、互相模仿，他们之间的关系错综复杂。这已由英国著名精神病学家韦尼考顿博士通过精细的观察得到了阐述。他们观察到，母亲对婴儿来说，就像是一面镜子，尤其是在生后第1个月，母亲在婴儿的模仿行为上花了很多的工夫。韦尼考顿博士在母亲的镜子作用中评论道：“当新生儿看见母亲的脸时，他们到底看见了什么呢?看见的是他们自己。”

　　当母亲温和地追随或模仿婴儿而不是刺激或指挥他们，并且把自己摆在婴儿的位置上时，小婴儿做出的反应和模仿行为就明显增多。

　　相互借鉴的另一种形式是互相学习。婴儿要了解自己、了解你、了解他们在社会中的地位。这个过程是不成熟的。我们叙述这个过程，仅仅是因为我们有兴趣想知道新生儿的秘密，而不是为了去训练孩子，因为以上的模仿过程是一个自然的过程。我们为新生儿具有交流信息、生存和接受养育的先天本领而惊异。

　　新生儿在家中的表现

　　最受欢迎的小使者

　　一位妈妈回忆说：“当分娩最痛苦的时刻，突然听到腹中婴儿呱呱坠地，一切痛苦就抛到九霄云外去了，我们全家等待已久的小使者果真来到了这个世界，母爱油然而生，我憧憬着未来，我决心把她培养成一个有文化、有教养的人。”我们在家庭访问中，总会听到家庭成员对新出生的小使者的赞美和希望。有一位奶奶给小宝宝取名“晨”，即早晨、太阳、希望的意思，意味着小宝宝是全家人的希望所在。宝宝来到人间，受到了父母、家庭以及社会的欢迎和关怀。

　　新生儿来到人间，与家中成员互相交往，母亲当然是其最可亲的对象。当父母每一次接触自己新生的婴儿时，他们的感情是复杂的，充满喜悦，满怀希望，又多少有点担心。他们都特别仔细地、十分认真并按特定的顺序一项一项地观察这位小使者的头发、眼睛、鼻子、小嘴和面部，接着抚摸小宝宝的小手、小脚和躯体，并轻轻地摇动一下小宝宝的身体，母亲会感到无限的欣慰。宝宝这时会很懂事，用眼睛注视妈妈，拥抱她，听妈妈喃喃说话并闻到奶香、寻找乳头、获得食物。这就是父母和宝宝的互相交往。

　　视、听是最好的交往形式

　　前面已提到，视、听、触觉和模仿是新生儿的主要行为能力。在家中新生儿和父母等交往也是通过这些能力来表现和发展的。只要你用心观察就会发现，小使者光临人间不久就会东张西望，眼睛还会追随红球或有色玩具上下左右移动。我们曾对新生儿(正常足月)进行了初步观察，通过家访发现，生后12～14天、26～28天的婴幼儿，在看红球、听格格声这两项行为方面较生后2～3天的婴幼儿有明显长进，生后2～3天的婴幼儿虽能看红球，但头和眼球只能在水平方向移动，到12～14天特别到26～28天时不少新生儿可随着红球转动。如你能掌握此规律，你就可以在哺乳后抱起宝宝，眼和眼接触(最佳距离是20厘米)，一边说话，一边慢慢移动面部，宝宝的头和眼球就会随着你而转动，这是轻而易举的事，但意义却重大。正如美国学者文尼柯茨博士所说：“‘最早的母亲贯注’对幼儿来说是很有帮助的，这是一个能提高敏感性的时期，在生后要持续几个星期，可以为形成你宝宝的个性、展开智力发育及感觉发展提供条件和环境。”这样，如抓紧新生儿时期的行为锻炼(当然要循序渐进)，对你宝宝的发育会有很大好处。

　　眼对眼的互相注视是相互交往的开始。许多妈妈反映，在宝宝注视她们时会感到很高兴，不由自主地会紧紧拥抱她们的孩子。她们会说：“张开宝宝的眼睛，喔，宝宝是妈妈的，宝宝认识妈妈吗?”这时宝宝可能会微笑。大约40%的母亲要花一周或更多的时间才感觉到宝宝真正是自己的。通过接触、照顾新生儿，父亲才真正感到宝宝是自己的，因此这些相互之间的交往是必需的。父母在此时期内能强烈地感到他(她)们自己与宝宝联系在一起，惊人的感情共鸣渗透在母(父)亲与新生儿之间。