《去打开大自然绿色的课本》作业设计
一、在括号里填上合适的词语。
1、( )的大门 ( )的绿阴 ( )的翠竹
( )的果园 ( )的松柏 ( )的风光
( )的大海 ( )的早晨 ( )的胸襟
2、 呼吸( ) 打开( )
描绘( ) 显示( )
二、按要求用“苍劲” 造句。
1、形容树木:
2、形容书画:
三、按课文内容填空。
1、本文上一首清新明快的现代诗。诗人( )以敏锐的目光捕捉了大自然的( ),以细腻的笔触展现了大自然的(
)。号召我们少年儿童( )。
2、把大自然说成“绿色的课本”是
,
。
3、课文第四自然段采用了 、 修辞手法,使诗的语言
,诗的开头和结尾的特点是 ,其中的妙处是
。
四、拓展练习。
在诗人眼里,大自然是绿色的课本。在你的眼里,大自然是什么颜色的课本?说说你的理由。
《“去打开大自然绿色的课本”作业设计》摘要:劲 造句。 1、形容树木: 2、形容书画: 三、按课文内容填空。 1、本文上一首清新明快的现代诗。诗人 以敏锐的目光捕捉了大自然的 ,以细腻的笔触展现了大自然的 。号召我们少年儿童 。 2、把大自然说成绿色的课本是...
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