世界多美呀

(一年级下册)

教学设计 世界多美呀!

2008-10-14 作者:魏丽君 | 多美 苏霍姆 苏霍 

  3月18日上午参加了鈥溦憬⌒⊙в镂那嗄昝︹湽餐邂澇闪⒋蠡狒叩谝淮握故净疃潱馐亲约赫恚队刚

  教材简析

  本文是中华版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第二单元的一篇课文,作者是苏联作家苏霍姆林斯基,入选课文后对原文略有改动,这是一篇童话故事,通过写小鸡在孵化过程中对周围世界的认识,表达了对大自然的喜爱之情,课文有两条线索:一条是小鸡在孵化过程中的变化,另一条是小鸡对周围世界认识的变化。

  教学目标

  1、学会生字和新词

  2、有感情地朗读课文。

  3、通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受到这个生活世界的美。

  设计思路

  抓住课文的两条线索,以小鸡对周围世界认识的变化这一线索为主,抓住鈥溦鍪澜缍际腔粕难剑♀濃溤词澜缯饷疵览觯♀準澜缍嗝姥剑♀澱馊浠埃瓷枨榫埃诜锤此卸林刑寤幔诖斯讨写┎辶硪惶跸咚鳎葱〖Φ姆趸蹋プ∷⑿选⒆摹⒊拧⒔小⒄镜纫幌盗卸鳎捎枚裂萁岷系姆椒ㄈ醚抢斫狻W詈螅儆枚嗝教逭故靖髦址绻馔计徊郊し⒀劝飧鍪澜纭⑷劝笞匀坏母星椤

  教学过程

  1、新课导入

  (1)读一读,读出三个句子的不同的语气

  世界美。

  世界多美。

  世界多美呀!

  (2)出示课题

  2、自读课文,学习生字

  (1)自由朗读

  (2)检查交流

  3、细读课文

  (1)细读第一段

  认识动词:蹲、孵、睡、醒、看见 想

  质疑:小鸡想,世界都是黄色的啊!

  (2)细读第二段

  认识动词:啄

  学习句式:他看见天空是蓝蓝的,树木是绿绿的,小河是清清的。

  (3)细读三、四自然段

  认识动词:撑、叫、站、说

  欣赏图片

  想象说话:如果你是蛋壳里出来的小鸡,你会说什么?

  4、巩固字词

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《教学设计 世界多美呀!》摘要:住课文的两条线索,以小鸡对周围世界认识的变化这一线索为主,抓住整个世界都是黄色的呀!原来世界这么美丽!世界多美呀!这三句话,创设情景,在反复诵读中体会,在此过程中穿插另一条线索,即小鸡的孵化过程,抓住...
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