冷眼看招回，倾情谈幼教(2)
如何把学习与兴趣结合起来呢？ 从国际上说，我们可以从欧美先进的教育理念中得到很多启发。从国内来讲，我们欣喜的发现新的趋势已经呈现，最近在身边出现了一个成功的典范- 央视的“百家讲坛”易中天先生。 易先生运用现代流行时尚的元素和诙谐幽默的语言，引起了无数普通大众对历史的学习兴趣。用易先生接受央视“面对面”专访时的话说就是“发现还可以这样，
这样好吗？好！那就这样”。我们认为易先生不但给我们做了这样一件事，而且给我们提供了一个良好的思路-那就是抛弃传统的观念，首先激发和充分调动起大家的兴趣，在笑声中学习到了历史知识，真正做到“寓教于乐”。从高等教育说回到启蒙教育，我们说启蒙教育的难度更大，但思路又何尝不是这样呢？
国人在小孩出生后，更关注孩子的生理健康成长，家长会耐心的选择奶瓶、奶粉、尿不湿，而哄孩子使用最多的“娱乐节目”主要就是做鬼脸。在成龙大哥的电影《宝贝计划》里哄小孩靠做鬼脸，而演反派的陈宝国也是在孩子死后才想起建一座游乐场。我们每个人小时候可能对游乐场都有梦，而有些手头玩具可能成年之后仍不舍丢弃。鲁杰老师谈到儿童的发展教育阶段时认为3岁以下的小孩子不分国籍、不分种族，最需要的是各种外界的感官刺激，比如色彩、形状、大小，比如声音，触觉等。其实对他们器官的刺激就是一种能帮助他们成长的有效学习过程。而在此之后，能让孩子在既连贯的亲切感，又有新的乐趣的教具的帮助下，可以学到更多的技能和知识。
针对国内与国外儿童教育理念上的差异，我们也采访了在儿童玩具教育领域的成功企业的代表-美国跳蛙（中国）教育科技有限公司总裁程小丹先生。程总在跟我们探讨的过程中，不断强调玩具与孩子的互动性，在与孩子共同成长的过程中，对孩子创造力、自信心培养等心智成长方面的重视。说到欧美国家父母在选择孩子玩具教育产品时候的关注点时，程总谈到最多的还是他们对孩子心智成长方面的重视和培养鼓励性发展教育以及把兴趣与学习融合到一起的理念。在谈到跳蛙这个产品的时候，程总认为说是玩具也可以，但更准确的定位应该说是教育产品，因为跳蛙的产品从设计理念到实践更重视教育的功能。说到跳蛙的历史，为自己的孩子设计一个教具，是每个家长的想法，而跳蛙的创始人实施了。他针对自己孩子成长中阅读自学能力难以提高的难题，将传统玩具和新技术结合，创造了跳蛙第一个产品。正是这种为自己子女真情的付出，跳蛙产品在美国及世界范围内迅速获得了成功。迄今为止，跳蛙的产品在美国有高达79％的品牌知名度，在电子教辅市场份额达到65%，早期教育电子学习市场份额达到53%。
