与宝宝交流使用什么样的语言更合适

2006-07-03  | 儿化 语言 宝宝 

  据说多使用规范语言,多使用连接词,既有助于宝宝的语言发展,又可以培养宝宝的逻辑思维能力,于是妈妈和宝宝对话,永远都使用规范语言:

  “因为天气很好,所以我们去公园好吗?”

  “这几天你表现很好,但是睡觉还不乖!”

  只是这么复杂的句子让1岁半的宝宝听得一头雾水,不知道妈妈到底要讲什么。

  对于宝宝来说,多使用规范语言,多使用连接词,固然可以有助于语言发展和逻辑思维能力的培养,但这并不是绝对的,需要看宝宝的具体年龄,年龄小的宝宝还是适合儿化语言。

  宝宝表现

  宝宝在1至两岁时,常常喜欢用单词或简单句表达自己的想法,如“糖糖”、“蛋蛋……要”。细心的爸爸妈妈会发现,宝宝在这段时期所用的语言,一般只有名词和动词。有时候一个词可以表示多种意思,名词也会作为动词来用。这种现象只在宝宝1~2岁时出现,所以又称“儿化语言”。规范语言究竟该什么时候出现呢,这还得先看看宝宝的语言发展过程。

  宝宝语言发展的过程

  儿化语言期

  ·1~1.5岁

  宝宝多使用单词句,且为名词,如“饼饼”、“凳凳”等。

  ·1.5~2岁

  宝宝多使用简单句,表现为“名词+动词”的形式,如“狗狗跑”、“妈妈抱”等。

  这个时期正是宝宝语言发展最迅速的时期。正因为儿化语言的简单,不必考虑复杂的语法结构,可以看到这个时期的宝宝,词汇量的学习会猛增。

  两岁又被称为“口语爆炸期”,心理学家的研究表明,这一时期,每90分钟,宝宝就学会一个新的词。

  规范语言萌芽期

  宝宝从两岁开始学习语法结构,即把词组织成句子的规律。从这个意义上来说,宝宝就是在两岁以后,开始学习并掌握最基本的语言应用的。在这段时间内,宝宝的进步是显而易见的:

  ●句子结构从简单到复杂;

  ●句子结构从不完整到完整;

  ●句子长度从短到长。

  贴心建议:

  1.从宝宝的语言发展过程来看,在1~2岁的时期,和宝宝的语言发展相呼应,爸爸妈妈完全也可以用儿化语言,不必急着使用规范语言。

  2.但是宝宝从2岁开始学习用比较复杂的句子表达想法,与此相对应,此时爸爸妈妈就最好使用比较规范的语言,给予宝宝更好的语言学习环境。

  儿化语言的积极意义

  在宝宝1~2岁期间,爸爸妈妈使用儿化语言可以:

  ·和宝宝处在平等的基础上,给宝宝一种受尊重的感觉,有利于将来培养宝宝的自信;

  ·更容易和宝宝交流;

  ·重点突出名词和动词,有利宝宝将物体或动作和词汇联系起来,对周围环境进行分化;

  ·有利于增加宝宝的词汇量。

  规范语言积极意义

  当宝宝长到两岁以后,就应该逐渐使用规范语言,这是因为:

  ·有利于宝宝的语言发展。使用规范语言的环境更容易帮助宝宝完成语法结构的学习;

  ·有利于宝宝的认知发展,“因为……所以……”“虽然……但是……”这样的句子中含有一定的逻辑意义。规范的语言环境,对宝宝的认知水平有潜移默化的影响;

  ·有利于宝宝人际交往能力的发展。语言是一种沟通工具,口齿清晰、表达清楚的宝宝才能与人很好地进行交往。成人的日常会话常常是宝宝的模仿对象,只有自然的、规范的对话才能给宝宝良好的示范。

  既然儿化语言和规范语言各有各的用处,爸爸妈妈就不要急于使用规范语言,只需让宝宝顺其自然地发展。不过记得——

  两岁前后的宝宝要分别对待哦!

  网友观点
    很菜
    好文
《与宝宝交流使用什么样的语言更合适》摘要:两岁时,常常喜欢用单词或简单句表达自己的想法,如“糖糖”、“蛋蛋……要”。细心的爸爸妈妈会发现,宝宝在这段时期所用的语言,一般只有名词和动词。有时候一个词可以表示多种意思,名词也会作为动词来用。这种...
相关文章儿化语言和规范语言哪种语言更适合与宝宝对话
家庭如何为孩子创造环境与宝宝培养甜蜜情感
浅谈三年级学生起步作文教学策略
浅探以围棋辅助小学低年级数学教学策略
微课在小学语文课堂教学中的应用研究
新的小学阅读教学方法
新课改下的数学教学新理念
新课标下的小学数学教学问题研究
小学数学教学中存在的问题
小学语文阶段目标螺旋式上升的特点
小学语文教学基本方法和教学设计
小学1~6年级语文各阶段学习目标

最近更新

 
热点推荐
在线背单词
小学数学
电子课本
关于我们 |  我的账户 |  隐私政策 |  在线投稿 |  相关服务 |  网站地图
Copyright © 2002-2019 All Rights Reserved 版权所有 小精灵儿童网站
联系我们(9:00-17:00)
广告和商务合作qq:2925720737
友情链接qq:570188905
邮件:570188905@qq.com