3)不要一味看重学习结果
希望父母们对学龄前孩子的学习“少评价，多支持；轻结果，重过程”。学前教育更多的是启发孩子学习的兴趣和积极性，保护孩子的创造力。让孩子们喜欢学习，主动学习，而不会觉得学习是一项老师家长压下来的枯燥任务。
家长更不要把自己“望子成龙”的心愿转成压力给孩子，而是要多多地留心孩子学习的反应，分析孩子的学习困难；也不要一味指责孩子哪里做得不好，学英语怎么没有学好，而是要给孩子一个语言环境的支持。
