如何看待幼儿的“探险”
一岁内的孩子,不管什么酸甜苦辣的东西,还是什么尖硬脏乱的东西,都要用手拿着往嘴里送。一、二岁的孩子能走能跑了,不管你床有多高,也不管是水、是粪坑,他都要试一试。三、四岁的孩子,见什么都新鲜,他喜欢去搜索每个角落,攀登每个地方。
为什么他们有这么多的“探险”行为呢?这是与孩子的感知觉发育和动作发育分不开的。一岁前的婴儿视觉、知觉、嗅味觉已发育较完善,他就用它们去认识物体,什么东西都想拿到嘴里尝一尝。两岁的孩子大动作及语言开始发育,表现出“初生牛犊不怕虎”的脾性。四岁的孩子,意识发育较快,不仅喜欢打破砂锅问到底,而且一切都想亲自去体验。
既然这些是小儿行为心理发展的必然结果,因而就不要过于干涉限制,否则会使孩子变得畏缩、胆怯和过于依赖成人。较好的办法是:秩序渐进地引导孩子去“探险”,指导他们如何既能探得事物的奥秘,又不发生危险。还要处处设防,消除危险因素。
《如何看待幼儿的“探险”》摘要:且一切都想亲自去体验。 既然这些是小儿行为心理发展的必然结果,因而就不要过于干涉限制,否则会使孩子变得畏缩、胆怯和过于依赖成人。较好的办法是:秩序渐进地引导孩子去“探险”,指导他们如何既能探得事物的奥...
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