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  • 大班科学活动区中的观察记录

    随着孩子们年龄的增大,他们对周围很多的事物的观察能力明显提高,喜欢用自己的小手探究事物发展的秘密。喜欢说出自己发现的不同结果,有时对于家长和教师的话还要亲身试一试才肯相信。这一切都为孩子们尝试做观察记...
    日期:2016-10-20

  • 小班体育区域活动教育实效性的思考

    《纲要》中指出“游戏是幼儿的一切活动”。区角游戏作为幼儿园独有的教育措施,它是以幼儿的自由或结伴自主游戏为主教师观察其游戏情况进行合理指导为辅的教育活动。同时,幼儿园体育区角活动是健康领域集...
    日期:2016-10-20

  • 幼儿创新教育的灵活性运用

    《基础教育课程改革纲要(试行)》中有这样一段表述:“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学...
    日期:2016-10-20

  • 大班艺术主题活动内容的选择

    《纲要》中指出,教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程,既要贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验;既体现内容的丰富性、时代性,又注重幼儿学习的必要性、妥当性以及与小...
    日期:2016-10-20

  • 幼儿园常规教育的创新

    幼儿园常规教育是幼儿德育教育的重要内容,是使幼儿学会适应集体生活、形成良好的行为习惯的重要手段。良好的生活学习常规对幼儿一生的发展都具有重要影响。但是,如何采取有效的常规教育方法,让幼儿学会自律、掌握...
    日期:2016-10-20

  • 为幼儿创设良好的家庭环境

    家庭是孩子接触的第一个环境,父母是孩子的第一个和最重要的环境影响因素,他会给孩子人格形成打下难以磨灭的烙樱这是我们众所周知的。现代教育生态学的研究认为,对于幼儿来说,家庭是最自然的生态环境,与父母生活...
    日期:2016-09-28

  • 幼儿园布艺特色教学实践微探

    随着社会的发展,中国人从原来的崇洋迷外到现在经济的腾飞,在世界已经占有了一定的地位和话语权,中国人不再一味的推崇外国的文化。现今,我国已经将中国的古文化传承作为一项重点内容。我们会看到中国的剪纸艺术、...
    日期:2016-09-28

  • 混龄教育对幼儿助人行为的促进作用

    混龄教育是指将不同年龄阶段和发展水平的幼儿按照一定的模式加以组合,以促进幼儿认知和社会性发展的一种教育方式。为了从实证角度考察混龄教育对幼儿助人行为的影响,本研究采用纵向设计的方法,追踪了40个分别来自...
    日期:2016-09-26

  • 幼儿园教育实践中的3大误区

    在幼儿园教育实践中,当教师试图把游戏的发展功能转化为游戏的教育功能时,游戏便进入了误区。误区1:把游戏的情感发展价值和认知发展价值对立起来。精神分析学派和认知发展学派是分别从情感和认知两个方面来阐述游戏...
    日期:2016-09-26

  • 如何解放孩子的双手

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园安全事故虽然不可修复,不可逆转,但可以预防,任何安全事故都是可以预防的。针对老师的这种困惑,我...
    日期:2016-09-25

  • 在音乐故事中如何指导幼儿表演

    一、音乐指导音乐是一个活动的灵魂,选择一段好的音乐,活动就成功了一半,音乐里的隐含的潜导语可以在潜移默化中指导幼儿的表演。1、音乐起到了一个提示角色的作用。比如:老师在组织活动小白兔与大灰狼时,选择了两...
    日期:2016-09-12

  • 家园合作对小班生活课程实施与成效评价的实践研究

    一、研究背景(一)提升课程领导力的需要结合幼儿园“家园社区共育”办园特色和“创家园社区共育特色示范园”的办园目标,在实施幼儿园课程方案中,我们选取了小班幼儿生活课程实施与评价为切入...
    日期:2016-09-12

  • 浅谈多媒体课件在幼儿语言教学中的作用

    多媒体就是承载信息的各种载体,它具有感觉、表示、显示、存储、传输的作用。利用多媒体辅助教学集图、文、声、像于一身,将计算机、VCD、投影仪等多媒体集中于一体,由教师根据不同课型要求,灵活运用相关媒体进行教...
    日期:2016-07-18

  • 导致教学低效无效的一个致命原因

    导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的原因很多,诸如教师的专业水平不齐整、教学资源不丰富、教师运用的课程本身存在问题等。但是,在不少地区,导致幼儿园教学低效、无效甚至有害的一个致命原因是当地教育行政部门及...
    日期:2016-07-11

  • 解读教师言行促进园本教研有效开展

    所谓解读在辞海中的定义是:1.阅读解释;2.分析,研究;3.理解,体会。作为教研组,或许我们会认为自己是擅长解读教师的,因为我们都在研究如何为教师培训,每周都由我们组织教研活动。但事实真是如此吗?王老师(...
    日期:2016-07-11

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