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  • 生物课教学顺利进行规程

    为了确保生物课教学顺利进行,特制定如下安全操作规程:1、 实验中需要用的刀片,一边已经用胶布粘好,防止学生弄破手指。2、 需要用到的玻璃器皿如:烧杯、量筒、试管,盖玻片等,发现破损及时更换。3、 使用酒精灯...
    日期:2013-05-10

  • 教研,生物实验室安全使用操作

    生物实验室里经常要使用玻璃仪器装置,如果操作不当往往会造成割伤;高温加热可能造成烫伤或烧伤;因接触各类化学药品容易造成化学灼伤等。所以,师生应该按生物实验室安全操作规程进行。一、生物实验室里备有急救药...
    日期:2013-05-10

  • 生物实验室的安全职责

    1、生物实验室是教学、科技活动的场所,也是各种危险物品、毒品存放重地,确保安全是管理人员的重要职责。2、对实验室的各种设备及仪器要建立健全各种保管使用、赔偿、报损、报废制度。健全帐目,做到帐物一致,每学...
    日期:2013-05-10

  • 怎样激发学生学习生物学的兴趣

    生物学是一门研究生命的科学,它描述万千纷繁有趣的生命现象,本应为充满生命活力的青年学生所喜爱,但由于生物学科教材中有不少枯燥的概念,深奥难懂的原 理,特别是长期以来人们将生物当副科看待,因此导致学生轻视...
    日期:2013-05-10

  • 如何提高高中生物教学质量

    高中生物学是高中理综三科中一门难度较大的学科。原因有以下四点:(1)现行的普通高中生物教学大纲中,高中生物安排在高二开始学习。但现实却是大多数学校为了尽早让学生通过高中会考以便文理分科备战高考,在高一就...
    日期:2013-05-10

  • 生物课堂的巩固结课艺术

    ...
    日期:2013-05-10

  • 高中新课程改革培训

    “科研兴校”已逐渐成为广大中小学领导和教师的共识。我们的课改也迫切呼唤科研能力的教育工作者在实践中,以教育现象和教育问题为对象,运用科学研究的原则和方法,探寻教育规律及有效途径。对教师搞好教...
    日期:2013-05-10

  • 如何给新生导入新课呢

    目前,由于中考不考生物,学生对生物课普遍不重视。针对此现象,如何使学生爱上生物课,是每位生物教师不得不认真思索的问题。长期的教学实践证明,要调动学生的学习积极性和主动性,提高生物教学质量,如何导入新课...
    日期:2013-05-10

  • 指导学生开展课外探究性学习

    提高学生生物科学素养、倡导探究性学习是初中生物学新课程的重要理念。教师组织学生通过课外共同参与活动,指导探究性学习,进而达到引导学生主动参与,改变学习方式,逐步培养各方面能力,突出创新精神和科学态度的...
    日期:2013-05-10

  • 生物科学素养的理解和做法浅议

    吉林省进入新课程实验已经第三个年头了,我有幸从开始跟到现在。一路走来,感触很深、收获颇多。新课程的基本理念就是:提高生物科学素养,面向全体学生,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系。这种教学理念的改变...
    日期:2013-05-10

  • 有利于提高生物课堂教学效率法

    在新课程标准影响下,广大生物教师干劲十足,大胆尝试,将各类型的生物课程探究化。那么这个理念是不是在所有的生物课教学中都是适合学生探索?原有的讲授与演示的教学方法是否就要完全退出生物教学呢?答案当然是否...
    日期:2013-05-10

  • 高中新课改生物学科的课堂教学

    西昌市民族中学高中课改已进行一年,对课改中生物教学的模式有以下认识,新课标下的生物课要以学生为主体,把课堂还给学生,这并不完全排除以教师为中心的教学;新课标下的以教师为中心的教学并不排除课堂教学中的互...
    日期:2013-05-10

  • 日常家庭生活中的化学常识

    1、让骨头汤的营养更易吸收:周末休息的时候,是否想过为家人煮一锅香喷喷的温暖心灵的骨头汤呢?上乘的骨头汤不仅味美,而且极具营养成分。既可以帮助孩子长高,也可以帮助老人强健骨质。让骨头汤的营养更容易吸收,...
    日期:2013-05-10

  • 需要不断地给孩子进行挫折教育

    时代不断地变化,社会不断进步。人们从上班拼车、读书拼房、消费拼团、结婚拼钱......很多事情几乎不得不向现实低头。然而现在生活的压力来自于人与人之间的比较,事物间的循环来自于大自然的变化周期,我们要学会生...
    日期:2013-05-10

  • 如何让孩子正确对待挫折和失败

    巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,让你却步不前,你软它就硬,对于强者却是垫脚石,使你站得更高。”牛顿也说,如果你问一个善于溜冰的人是如何学得成功的,他会告诉你,跌倒了,爬起来!在青少年的学习和...
    日期:2013-05-10

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