教学内容：课本第57－58页。教学要求：1、 使学生认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分的名称，理解同一个圆内直径长度与半径的关系。2、 掌握用圆规画圆的步骤和方法，学会画图。3、 通过直观操作，进一步发展学生的...
日期：2016-10-17
教学目标：1.知识与技能：借助学生的生活经验，理解百分数的意义，知道百分数与分数之间的联系与区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。2.过程与方法：通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究...
日期：2016-10-17
教学内容：六年级上册第80页例1、例2，以及做一做教学目标：1、使学生理解百分数和小数的互化的必要性，能正确熟练地进行互化方法。2、使学生总结和分析小数、百分数互化的规律，培养学生的抽象概括能力和分析比较能...
日期：2016-10-09
教学内容：教材第31-32页的内容及做一做，练习六的第1、2题。教学目标：1、初步认识圆锥，知道圆锥各部分的名称，掌握圆锥的特征。2、了解圆锥的高的测量方法。教学重点：掌握圆锥的特征。教学难点：掌握圆锥高的测量...
日期：2016-10-09
教学内容：教科书第50、51页的内容，做一做，练习十一第4-6题。教学目标：1、掌握比的基本性质，能根据比的基本性质化简比。2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。教学重点：理解比的基本性质。教...
日期：2016-10-09
教学内容：教材第48-49页的内容及相应的“做一做”。教学目标：1、理解比的意义，掌握比的读、写及各部分的名称。2、理解分数、除法和比三者之间的联系和区别。掌握求比值和比的未知项的方法。教学重点：理...
日期：2016-10-09
学情分析：掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地按已知一个数求它的几分之几是多少，用乘法求各部分量的新方法。教学难点：能根据实际情况，判断各部分量之间应该按怎样的比例来分配。教学重点：掌握按比例分配...
日期：2016-10-09
教学分析：按比例分配的练习。学情分析：已初步了解了按比例分配的应用，将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。教学目标：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题...
日期：2016-10-09
教学内容：教科书第98～99页，分数混合运算相关复习。教学提示：本节课的重点是引导学生回顾整理分数四则混合运算，让学生经历知识的整理与复习的系统过程，提高归纳、整理知识和综合运用所学知识的能力。通过对分数...
日期：2016-09-30
缺点和不足教学语言还不够精炼；给学生合作学习所留的时间较短，放手给学生，胆子还不够大！研修体会：今后要继续发扬优点，摒弃不足。1、教学中要提倡“镜子课”的研修方式，就像人每天都照镜子一样，及时...
日期：2016-09-22
教学过程中让学生合作探究和交流，有助于学生更快、更全面的理解和掌握所学知识《观察范围》一课属于空间与图形领域。在本课的教学中我鼓励学生亲身实践，尽量运用所学的知识解释看到的现象。并将知识点与情境相结合...
日期：2016-09-22
根据教学设计较好的完成教学任务达到教学目标要求欣赏古诗、小游戏导入，根据学生的生活经验，提出启发性的问题，激发学生积极参与，突出以学生为主体的教学。引导学生动手画一画、观察找到规律。猴子观察到的桃子的...
日期：2016-09-22
这节课教材通过创设猴子爬上树张望墙内桃子的情景，引导学生将眼睛、视线与观察的范围抽象成数学中的点、线、区域，并认识盲区，进而感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。而这也是本堂课的教学难点与重点，...
日期：2016-09-22
教学内容：北师大（版）六年级数学（上册）第80页～第81页。教学目标：1、同学们要经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程。2、我们还要理解观察点、遮挡点、可视区域等词语的意思。3、感受观察范围随...
日期：2016-09-22
1、从小游戏导入，根据学生的生活经验，提出启发性的问题，激发学生积极参与，突出以学生为主体的教学。在这个活动中，让学生感受观察点的高度的变化，观察的范围也会有相应的变化，然后解释课题，并且让学生感受生活...
日期：2016-09-22
