教学内容：第几（第18页的教学内容）完成第22页的第7、9、10题教学目标：1、具体的情境图中，让学生学会区分基数和序数的，理解几个和第几的不同，并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物的次序...
日期：2016-10-23
教学内容：1～5的认识及书写教学要求：1、会读、会认、会写1～5以内的各数，并注意书写的工整，2、能用1～5以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。3、会用5以内各数表示物体的个数。教...
日期：2016-10-23
教学内容：西师版数学教科书一年级上册第62 ~ 64页例1 、 例2及相应的课堂活动和练习题。。教学目标：1、通过观察、操作、讨论和交流，经历探索20以内的不进位加法和不退位减法的计算方法的过程。理解并掌握20以内的...
日期：2016-10-23
教学内容：西师版数学教科书第69~71页的单元主题图，例1、例2以及相应的课堂活动第1题、第2题和练习十三第1，2题。教学提示：允许学生用不同的方法计算9加几，充分尊重学生的选择。教学目标：1. 在生活情境中理解&ld...
日期：2016-10-23
教学内容：西师版数学教科书一年级上册第84页例题1、例题2，第85页例题3；学习11减几的计算方法。教学提示：在操作学具中、画图中理解算法。教学目标：1.能借助巳有的知识主动探索、理解11减几的算理，掌握11减几的计...
日期：2016-10-23
教学内容：西师版数学教科书一年级上册第102页“总复习”，练习二十二的第1~11题，整理和复习0~20各数的认识及加减法。教学提示：可以根据本班学生的实际情况，灵活组织复习活动，使每一个学生都能获得成功...
日期：2016-10-23
教学内容：比较长短、高矮。课本第4～5页。教学目标：1、 初步认识长短、高矮的含义。2、 初步知道怎样作长短、高矮的比较，初步懂得直接比较的思维方法。3、 能准确地应用长短、高矮的基本词语表达出比较的结果。教...
日期：2016-10-23
教学目标：1、引导学生根据给定的标准进行分类，，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2、经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的数据。3、初步学会与他人合作交流。4、体会到生活中处处有数学...
日期：2016-10-17
教材内容：本节课，需要学习6、7的认识，其中包括6、7的数字表示、数的顺序、写法、以及分成组成、基数与序数等内容。这是在前面1-5的认识的基础上进行学习的，通过学习，要想孩子们进行思想教育，使他们懂得讲卫生、...
日期：2016-10-17
教学目标：1、 通过观察教学图，动口、动手。让学生会读、数、写数字8、9，知道9以内的顺序，会比较他们的大小，掌握8和9的组成。21世纪教育网版权所有2、让学生通过看、数、摆、说等活动培养学生的观察能力、动手操...
日期：2016-10-17
教学目标：1.知识与技能：在交流9加几的进位加法的各种计算方法的基础上，进一步体验到算法的多样化。2.过程与方法：在体验算法多样化的基础上理解“凑十法”。3.情感、态度与价值观：能用自己的语言说出用...
日期：2016-10-17
教学目标：知识与技能：通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较，优化“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算。过程与...
日期：2016-10-17
教学目标：1. 在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方法。2. 帮助学生了解学校的生活，感受数学与生活的联系，激发学习兴趣。3. 对学生渗透思想品德教育，并逐步养成仔细...
日期：2016-10-17
教学目标：（一）知识与技能使学生初步理解数的基数、序数含义，能正确区分几个和第几个。（二）过程与方法在具体的数学活动过程中，借助生活经验，解决关于几个和第几的实际问题，并培养学生的知识迁移能力和自主解...
日期：2016-10-17
教学目标：1．让学生在具体情境中学会得数是9的加法和9减几，能正确的进行口算。2．让学生根据第一幅图列出4道算式，加深对加、减法含义及其相互关系的理解。3．让学生在计算过程中借助形象思维发展抽象思维。教学重...
日期：2016-10-17
