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  • 怎么可以提升宝宝聪明智力

    宝宝智力要发育,离不开十项措施。我们在文内所提出的十项措施,都可以用来提升宝宝智力,快来看一看吧。智商比吃代乳品长大的宝宝高10分。奥秘在于母乳中含有多种营养物质,特别是一种益于宝宝智力发育的名叫牛磺酸...
    日期:2012-11-12

  • 婴幼儿黏人是怎么回事?

    有一些家庭把宝宝“黏人”视为缺点,专家为此特别指出,低幼龄儿童的 “黏人”现象不仅不是坏习惯,适当黏人的宝宝还直接有利于将来的沟通和交流。6个月龄至1岁半的宝宝多数会对父母产生依恋感。...
    日期:2012-11-12

  • 给孩子简易触觉障碍评估法

    其实小宝宝与大人的脑细胞一样多,但细胞与细胞间的网络线还没有连结,需要父母帮助小朋友去开发,所以要经由不断的触摸、经验,配合其它感官的刺激,不断连结才会知道。家长如果没有时间陪伴孩子,在环境上也要尽量...
    日期:2012-11-12

  • 宝宝智力家庭的常规测试法

    一般来说,智力测验要由专家进行,否则难以做出正确评定或给予恰当分数。不过,如父母想大致了解下孩子的智力发展水平,可以运用家庭智力测验。抓取实物。把小球、积木等玩物放在床上,让幼儿坐在中间。当孩子正要伸...
    日期:2012-11-12

  • 适合孩子才艺学习的最佳年龄

    孩子学习一些才艺特长是一件好事,有的孩子觉得学习是一件快乐的事情。有的孩子反觉得是一件负担,孩子如感到是负担,就不太好了。再加上教育目的和方法不得当,可能会适得其反。因此,家长在送儿童去学习的同时,还...
    日期:2012-11-12

  • 儿童期才是需要的韵律教育

    幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音,而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话,尽早学比较好,随着年龄增大,过了5岁,母语习惯已形成,发音机制逐渐稳...
    日期:2012-11-12

  • 最容易吸引孩子的注意力的

    根据研究调查指出,婴儿在襁褓时期,即容易被电视所吸引;三个月大的孩子,会因为电视中的声音而聚精会神,观看地荧幕中影像的变化;二岁半的幼儿会逐渐喜欢看电视;而五六岁的,则已会选择自己有兴趣的节目。由此可...
    日期:2012-11-12

  • 搭积木与艺术、数学和科学

    视觉空间智能的培养,除了经由手眼协调的平面涂鸦之外,透过搭积木的过程,也能让儿童从小学习如何操作大小不同形式的积木,同时培养其对艺术、科学和数学的初步了解,以及空间设计、建筑形构的基矗仔细观察许多儿童...
    日期:2012-11-12

  • 搭积木增视觉空间智能的成长

    要依循父母的角度去决定积木的功能呢?还是依照孩子的个别差异,来提供孩子不同的玩法呢?学者Leeb-Lundberg认为儿童在搭积木中所运用的艺术知能和对艺术的感受,其实正如一个数学家视数学为一门创造的艺术,是非常相...
    日期:2012-11-12

  • 让孩子插画具备的几个要素

    就插画的绘制方面来说,插画必须具备下列几个要素 能确实表达文中的内容要有高度艺术性四、风格的多样性――插画风格的多样性,可带给儿童丰富的视觉经验,写实的、装饰意味浓的、描写细腻的、表现粗犷的、沉静的、活...
    日期:2012-11-12

  • 让孩子发挥他的创造力讲故事

    当爸爸妈妈看到电视里、舞台上一个个年幼的宝宝生动地讲着有趣的故事时,是不是觉得非常羡慕呢?是否也希望自己的宝宝能有这样强的表达能力与语言水平呢?只要爸妈能够正确地引导,每个宝宝都能成为说故事大王。教宝...
    日期:2012-11-12

  • 如何评估孩子的对自然智能

    具有自然智能特质的孩子,在生活中会呈现出敏锐的观察力与强烈的好奇心,对事物有特别的分类、辨别、记忆的方式。例如喜欢动物的孩子,除了自己饲养动物之外,可能也会时时阅读相关动物的书籍,或是从电视上学习动物...
    日期:2012-11-12

  • 宝宝对音乐想象不是被动的

    我们都听说过这样的话:“音乐让孩子更聪明”、“学音乐的孩子不会变坏”……一点也不夸张。其实,音乐的好处,还远远不止这些。它就像一个大大的礼盒,里面盛放着很多很多美好的东...
    日期:2012-11-12

  • 消极的暗示让孩子失去信心

    积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师,几乎肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。我认为孩子从幼儿到少年这个期间,暗示就是像点燃他们生命和智慧的火把。它可以把平淡的生活照亮,把无目的的漫...
    日期:2012-11-12

  • 暗示对孩子产生良好的影响

    积极的暗示,特别是这种暗示来自亲人、朋友或老师,肯定会对孩子在心理和心智方面产生良好的作用。这一观点得到爱丁堡大学教育心理学马丁教授的证实。他把一群孩子随机的分成两组,然后告诉老师,A组是优等级组,在智...
    日期:2012-11-12

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