《比的化简》教学设计
教学内容：北师大版小学数学第十一册P52的内容及P53的相关练习教学目标：1、在实际 情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解...
日期：2014-11-23
一、教学内容分析本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习比的应用打下基矗二、学生分析学生对商不变的性质以及分数的基本性质已经熟练的掌握...
日期：2013-05-31
教学内容：北师大版小学数学第十一册第四单元P52“比的化简”及P53的相关练习。教学目标：1、在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性...
日期：2013-05-03
教学内容：北师大版小学数学第十一册P52的内容及P53的相关练习教学目标：1、在实际 情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问...
日期：2012-03-12
教学内容：新世纪小学数学六年级上册51－53页一、教学内容分析本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习比的应用打下基矗二、学生...
日期：2012-03-12
教学内容：新世纪小学数学六年级上册51－53页一、教学内容分析本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习比的应用打下基矗二、学生分析学生...
日期：2011-02-11
设计思路在上比的化简这个内容前，我带着学生复习了分数的基本性质、商不变性质， 以及比、除法和分数的关系。因为这些是学习化简比的基础，也能让学生感受数学知识的内在联系。情景导入环节让学生体会到...
日期：2011-02-11
一、教学内容分析《比的化简》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级上册第52——53页的教学内容，主要学习化简比的方法。教材联系学生的生活创设问题情境，让学生在解决问题的...
日期：2011-02-11
教学内容：课本52页。教学目标:1、使学生在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、通过教学培养学生...
日期：2011-02-11
一、教学内容分析《比的化简》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）六年级上册第52——53页的教学内容，主要学习化简比的方法。教材联系学生的生活创设问题情境，让学生在...
日期：2011-02-11
一、教学内容分析本节课是在学生认识了比，理解了比并能用比的知识解释一些简单的生活问题的基础上进行的，又为学生后面学习比的应用打下基矗二、学生分析学生对商不变的性质以及分数的基本性质已经...
日期：2011-02-11
教学目标：1、在实际 情境中体会化简比的必要性，进一步体会比的含义。2、会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。3、感受数学知识的内在联系。教学重...
日期：2011-02-11
比的化简【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第51～53页“化简比” 。【教学目标】1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。2） ...
日期：2011-02-01
