《圆》教学设计
一、创设情景，激情导入展示课件：四只小兔子从同一条起跑线起跑 ，分四个道次沿椭圆形跑道跑一圈，再回到同一个终点，谁先回到终点就为第一。师：同学们对这场比赛有什么看法吗？生：……...
日期：2015-01-12
《猜想与验证——圆周率的发现》教学设计内容分析：本节课是以人教版小学数学六年级上册“圆”的第二节《圆的周长》为内容依托，使学生在对圆有了初步认识（即...
日期：2013-06-18
张加健（广东省深圳市南山区育才一小）【教学内容】新世纪小学数学六年级上册第14－15页“数学阅读——圆周率的历史”【教材分析】教材是在学生通过简单试验初步体验了圆...
日期：2012-03-12
教学内容：圆的整理和复习教学目标：1、进一步认识圆，理解掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长和面积。2、进一步认识轴对称图形，知道轴对称图形的含义，并...
日期：2011-05-03
（一）教学目标1. 认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2. 理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆...
日期：2011-03-31
1. 圆周率圆周率是圆的周长和它的直径的比。这个比值是一个无限不循环小数，通常用希腊字母π来表示。圆周率π的值是怎样计算出来的呢？在半径为r的圆中，作一个内接正六边形（如图）。这时，正六边形的边...
日期：2011-03-31
单元目标：1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆...
日期：2011-03-31
一、教学内容本单元主要内容：认识圆、圆的周长和圆的面积。二、教学目标1．认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2．理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，...
日期：2011-03-29
教 学目 标1． 使学生认识圆，知道圆的各部分名称，理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。2． 学会用圆规画圆培养学生作图能力，培养学生观察分析，抽象概括等思维能力。3． 使学生初步学会运用所...
日期：2011-03-29
