《节日礼物》教学设计
一、观察实物引入1、教师手里举着一个盒子，盒子高度在胸前，师生互动游戏“比眼力”。2、教师选择不同方位的学生“观察”盒子，并介绍所看到的范围。3、教师近距离观...
日期：2015-01-07
一、教材分析《节日礼物》是观察物体的第一课时。教材选取了小狗贝贝四次由低到高观察节日礼物的有趣情境，让学生在四个画面上分别标出四次看礼物的顺序，发展学生的空间观念，鼓励学生...
日期：2013-05-03
教学内容：在不同位置看到物体的情况，教材56-57页的内容。教学目标：1、让学生通过由低到高来观察物体，体会到不同的位置所看到的范围是不一样的。2、让学生通过由远到近观察景物，体会看到的范围是不一样的。...
日期：2013-05-03
一、目标设计：1、课程目标：通过义务教育阶段的数学学习，使学生：（1）获得适应未来社会和进一步发展所必须的重要教学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；（2...
日期：2013-05-03
教学目标：1.通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2.通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越校3.通过想象、判断观察到的画面所发生的相应变化，发展空间观念。教学重点及难点：观...
日期：2013-05-03
教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越校活动一 观察活动出示一个实物（一个圆柱体的茶叶筒或杯子之类的物体）。请...
日期：2012-03-13
一、教学目标1．经历由低到高观察物体，体会从不同的位置看到的范围不一样；由远到近看景物，看到的范围越来越小，进一步发展学生的空间观念。2．培养学生在自主探索、合作交流中分析、解决生活中实际问题的能...
日期：2012-03-13
教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越校教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。教学准备：一个圆柱体的茶叶盒或者饼干...
日期：2011-05-04
教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越校教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。教学准备：一个圆柱体的茶叶盒...
日期：2011-05-04
教学目标：1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越校教学重点：观察、想象，培养学生的空间感觉。教学准备：一个圆柱体的茶...
日期：2011-05-03
教学目标1、通过由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。2、通过由远到近看景物，体会看到的范围越来越校重点由低到高来观察物体，体会不同的位置看到的范围不一样。难点体...
日期：2011-04-29
