《认识钟表》教学设计
教材分析：本单元教学使学生结合生活实际会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针。本节课是是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第八单元《认识钟表》第一课时。是认识钟面及整时，是...
日期：2016-05-10
一、教学目标：1、使学生初步认识钟面，知道钟面上的时针和分针，并认识钟面上的整时和接近整时的时刻。2、使学生在观察、操作、概括和交流的过程中，发展数学思考能力，建立初步的...
日期：2015-07-28
一、创设情景，激趣导入在一个美丽乡村的清晨，谁打破了黎明的宁静？（播放公鸡的叫声）“公鸡打鸣是叫人们干什么？”“每天早晨是谁叫你们起床？”那钟表可是你们的...
日期：2015-01-08
一、创设问题情境，激发兴趣。1、课件出示妈妈喊小明起床的情境，请同学们猜猜是谁提醒妈妈叫醒小明的？2、同学们了解有关钟表的知识吗？请说给同学们听一听。3、谈话激情：今天我们共同来认识钟表，认识...
日期：2015-01-07
一、创设情境、导入新课。1、师： Kitty猫给小朋友们带来了一个礼盒，想知道里面装的是什么吗？师：但是只有小朋友们猜对了谜语，才能打开这个礼盒。请小朋友们听仔细了。师：他猜对的没有呢，让我...
日期：2014-12-23
教学理念联系学生的生活经验，在教学中创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自主地观察、操作、讨论、交流、得出结论，充分发挥学生的主体作用。努力营造一种宽松的氛围，让学生在自主...
日期：2014-10-15
教学内容：课本91—92页的内容。教学目标：1、使学生初步认识钟表，在具体情景中建立时间观念。2、使学生从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。3、培养学生的观察能力和语言表达能力...
日期：2014-09-26
【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学（一年级上册）》第91～92页。【教材简析】钟表的认识是第一册的学习内容，本节课是本单元第一课时，要求学生认识钟面，会看整时，并初步建立时间观...
日期：2014-09-16
一．说教材：《认识钟表》是人教版义务教育课程标准实验教科书第一册上册第八单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后 “时、分”的教学奠定了...
日期：2014-05-16
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第91～92页。教学目标：1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活...
日期：2014-05-16
［教学内容］人教版《数学》一年级上册第91～92页。［教学目标］1.使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。2.使学生结合生活经验学会看整时，并知道整时的两种表示方法。3.使学生初步建立时...
日期：2014-05-16
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册《认识钟表》。教学目标：1．通过观察、操作活动使学生初步认识钟表；结合生活经验学会认识整时；知道时间的两种书写形式。2．使学生...
日期：2014-05-16
教学内容：数学一年级上册第91、92页，练习十六第1～3题。教学目标：1．使学生认识钟面，结合生活经验学会看整时。2．培养学生建立时间观念，从小养成珍惜时间、遵守时间的生活和学习习惯。3．培养学...
日期：2014-05-16
（一）创设情境刘老师认识一个小男孩，叫小刚。这里有他的几张照片，想不想看？请你们看着这些照片讲一个小故事给大家听。（晚上10点半还在看电视，早上7点不起床，早上7点半才起...
日期：2014-05-16
教学内容：一年级上册数学课本76、77页。教学目标：1、初步建立时间观念，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的好习惯。2、初步认识钟表，学会认识整时和大约几时。3、培养学生的观察能...
日期：2014-05-16
