《确定位置(二)》教学设计
教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第56~57页《确定位置》。教学目标:(一)知识教学点 学生在具体情境中学会用“第几排第几个、第几组第几个、第几层第几号”等方式描述物体...
日期:2016-09-20
教学内容:北师大版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第80页。教学目标:1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一物体的位置;能在方格纸上用“数对”的方法确定位置。2...
日期:2016-09-20
一、创设情境,激趣启疑1、(出示情境图)教师用语言描述:国庆节,笑笑到动物园参观猴山、熊猫馆、大象馆和鹿苑。2、学生想一想、说一说笑笑在参观前,应该做哪些准备?熊猫馆、大象馆分别在猴山的什么...
日期:2015-01-08
教学目标:1、使学生能够在具体情境中根据方向和角度确定物体的位置2、通过活动使学生懂得观察要有序,表达要有条理。3、感受数学与生活的联系,培养学生应用意识。教学重点:能根据...
日期:2013-05-03
教学内容: 义务教育课程标准实验教材北师大版数学四年级上册第六单元(第二课时)。教学目标:1.在具体情境中,利用学生已有的知识和经验,帮助他们理解并掌握用方向和距离确定位置的方法;引导学生...
日期:2012-03-13