《笔算除法》教学设计
教学目标：1、知识与技能：经历分小棒的过程，理解和掌握一位数除两位数的计算顺序和商的定位方法。2、过程与方法：学会一位数除法（被除数每一位商地数都能被除数整除）的计算方法，并能正确计算。3、情感...
日期：2016-09-02
教材分析：除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的。也是后续学习除数接近整十数及除数不接近整十数的笔算除法的基础，其实学生在前面的学习除...
日期：2016-09-02
一、教学目标（一）知识与技能巩固除数是两位数的除法计算方法，通过对商末尾有零的除法的学习，进一步加深学生对两位数除法计算方法的掌握。（二）过程与方法理解不够商1写0占位的意...
日期：2015-12-02
教学内容：课本P89-91页例4、练习十六1、2、5教学内容分析：本节课是人教版四年级上册P89的例题，学生在学了除数是一位数的除法及除数是两位数商是一位数的笔算除法的基础上教学的，本节课...
日期：2014-11-06
各位评委老师：大家下午好！今天我说课的内容是四年级数学：笔算除法（PPT①），我将从以下四方面（PPT②）来阐述我对教材的理解和对本节课的设计。一、 说教材。1、首先，我来说说教材（PPT③）。本节课是人教...
日期：2013-05-20
各位评委、老师：大家好！今天我说课的课题是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册《除数是整十数的笔算除法》。我将从教材、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学过...
日期：2013-05-20
【设计意图：这样把重点放在试商和书写位置上，即突出重点，有帮助学生理解了算理，掌握了算法。】最后学生独立完成81页的做一做，共同订正，重点检查商的书写位置。2、三位数除以整十数出示信息和问题后...
日期：2013-05-20
一、说教材。除法运算是小学数学数与代数这一学习领域重要的学习内容，掌握除法的计算方法是小学生必须掌握的基本技能之一。整数除法的教学内容分三个阶段进行学习：第一阶段是二年级下学期学《...
日期：2013-05-20
一、教学目标1.结合具体情境使学生在理解算理的基础上，学会除数是整十数的笔算方法；培养学生运用所学知识解决简单问题的能力。。2.通过探索、思考、总结,经历除数是整十数的笔算方法的形成过程...
日期：2013-05-07
教学内容：教科书人教版三年级P19~P21页内容及相应的练习教学目标1、学会用一位数除两位数，商是两位数的笔算方法，掌握书学格式。2.理解用一位数除两位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。3.培养计算...
日期：2013-05-07
教学内容 教科书第19～21页的例1、例2及练习四中的题目。教学目标1?让学生经历一位数除两位数的笔算过程，掌握笔算方法。2?使学生感受除法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。3?经历与他人交流...
日期：2013-05-07
【教学内容】：人教版小学四年级数学上册第81页～第82页的例1【教材与学情分析】：“除数是两位数的除法”是小学生学习整数除法的最后阶段，它是在学生学了多位数乘一位数...
日期：2012-03-05
教学内容：笔算除法（教材85页例3及相关的练习）教学目标：1、让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。2、掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。3、使学生经历笔算除法试商的全过程，...
日期：2011-07-28
教学目标:⒈ 通过具体的情境,让学生经历除数是整十数的除法的笔算过程,探索笔算时试商的一般方法,体验迁移的思想方法.⒉掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算,提...
日期：2011-07-28
教学内容:新课标人教版四年级上册，P81，笔算除法（除数是整十数，商是一位数）。教学目标知识与技能：学生掌握除数是整十数除法方法，并能熟练进行计算。过程与方法：使学生经历笔算除法计...
日期：2011-07-28
