《比的应用》教学设计
设计理念：《数学新课程标准》指出：学生的数学学习不仅要考虑数学自身的特点，更应尊学学生学习数学的心理规律，让学校亲身经历将实际问题抽象层数学模型并进行解释与应用的过程。因此，本课从学生身边发生的...
日期：2016-09-20
【教学内容】九年义务教育六年制小学教科书《数学》第十一册。【教材分析】这部分内容是在学生学过比、分数乘法意义以及分数乘除应用题的基础_L进行教学的。按比例分配问题是把一个...
日期：2013-11-05
教学内容：课本第52页～53页的例２、例３，完成“做一做”的题目和练习十三的 第１～４题。教学目的：使学生学会并掌握按比例分配应用题的解答方法，能运用这个知识来解决一些日常工作...
日期：2013-05-31
一、分析教材、明确目标《比的应用》是人教版六年制小学数学第十一册的内容，是在学生理解了分数与比的联系，掌握简单分数乘、除法应用题数量关系的基础上，把比的知识应用于解决相关的...
日期：2013-05-22
教学要求：使学生能够应用比的意义，初步掌握解答按比例分配应用题的方法。教学重点：掌握解答按比例分配应用题的步骤。教学难点：掌握解题的关键。设计思路：通过小组合作解决现实生活中的焦...
日期：2013-05-06
1.课题比的应用2.课型新授课3. 辅助工具多媒体电脑及相关课件等4.教学内容教学内容：北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第54页“比的应用”。教学重、难点：1、理解按一定比例来分配一...
日期：2013-05-03
教学内容：北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第55页比的应用的相关知识。教学目标：1、 能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、 感受比在生活中的广泛应用...
日期：2012-03-12
永飞 北京市海淀区石油附小主要成就：两度被评为区级骨干教师。所授课《平移与旋转》在区级研讨会中受好评，《比的应用》获区级一等奖。论文获区级二等奖，案例获全国一等奖。教学主要风格：教学理念新...
日期：2012-03-12
【教学内容】北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第54页“比的应用”。【教学目标】能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的...
日期：2011-12-28
教材说明这部分内容是在学生已经理解了除法的意义与基本性质、分数的意义与基本性质，以及分数与除法的关系等知识，掌握了分数乘、除法的计算方法，会解答分数乘法实际问题的基础上进行教学的。内容包括比的...
日期：2011-03-31
教学目标：1、使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。2、引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问题的能力。教学重点：比与除法、分...
日期：2011-03-31
教学目标：1、结合生活实例，使学生进一步掌握按比例分配应用题的结构特点和解题思路，能运用这个知识来解决一些日常工作、生活中的实际问题。2、培养学生运用知识进行分析、推理...
日期：2011-03-31
教学要求1. 使学生理解比的意义,认识比的各部分名称。会正确读写比。2. 能正确的求比值，掌握比、除法和分数的关系。3. 培养学生的比较、分析和抽象概括能力。4、加强知识间的联系，使所...
日期：2011-03-29
学习目标：1、应用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题。2、进一步体会比的意义，提高解决问题的能力。感受比在生活中的广泛应用。学习重点：应用比的意义，解决按照一定的比进行分配的...
日期：2011-02-11
教学内容:课本74页-75页教学目标:1.知识与技能:经历探索过程,能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义。2.过程与方法:运用生活中的比的知识来源让...
日期：2011-02-11
