《7加几》教学设计
教学目标:1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算7加几的各种方法,使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练口算7加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力和对...
日期:2016-09-01
教学目标:1、学生会计算7加几的加法2、鼓励学生算法的多样化,以及算法的优化。教学重点:让生明确7加几的算理和算法教学过程:一、情景导入1、(课前音乐响起来)教师出示 、=、11三个符号让学生快速...
日期:2016-09-01
教学目标:1、使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算7加几的各种方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确熟练地口算7加几。2、培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力...
日期:2016-09-01
教学内容:义务教育六年制小学数学第一册第99页例1、2、3,做一做及练习二十三第1-6题。教学目的:1.使学生学会计算7加几的题目。2.初步培养学生的迁移、类推的能力。教学重点:用凑十法计算7+4、...
日期:2016-09-01
教学内容:教科书第78~79页例题,“想一想”和“想想做做”教学要求:通过学习使学生能正确地计算8、7加几,培养初步的抽象和推断能力。教学准备:小棒15根、...
日期:2014-05-17
教学内容教科书第94页例1、例2、例3,“做一做”及练习二十一的第1、2题。教学目标知识教学点1.理解用“凑十法”计算7加几的算理。2.掌握用“凑十法”计算7加...
日期:2014-05-16
教材说明7加几,教材的编排与9加几、8加几基本相同。仍然用“凑十”计算。由于有了前面的基础,计算的方法可以类推。因此,例题讲得比较简单,“凑十”的过程有...
日期:2012-03-12