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方程

数学(按版本检索)

《方程》教学设计

  • 北京版五上:《方程》教学设计


    教学目标:1、使学生理解方程的意义,并能根据问题找到等量关系,列出方程。2、使学生通过不同的情景建立等量关系列方程,经历方程建模的过程。3、培养学生的数学思考能力,体会方程的价值。教学重点:学生理解...
    日期:2015-04-16
  • 人教新课标五上:《用方程解答含两个未知数的问题》教学设计


    教学内容:教科书第70页,练习十三第4~8题。教学目标:1.理解实际问题中有关和、差、倍的数量关系。2.初步学会设一个未知数,列方程解答含两个未知数的实际问题。3.培养学生的比较、分析能力和类比学习的能力...
    日期:2012-03-05
  • 新人教五上: 稍复杂方程的练习教学设计


    教学内容:教材第73页练习十三第8-12题,及思考题。教学目标 :1、通过解稍复杂方程的练习,使学生更进一步掌握解方程的方法。2、通过练习使学生熟练掌握列方程解应用题的方法,分...
    日期:2011-04-19
  • 新人教五上:稍复杂方程 第四课时 教学设计


    教学内容:教材第70页例3,练习十二第4-7题。教学目标:1.学生通过自主探索、交流互助学会根据两个未知量之间的关系,列方程解答含有两个未知数的实际问题。2.学会用检验答案是否符合...
    日期:2011-04-19
  • 新人教五上: 稍复杂方程 第三课时教学设计


    教学内容:教材练习十二的第5——11题。教学目标:1、通过练习,使学生进一步巩固解答形如ax±b=c的方程。2、通过练习,使学生进一步巩固用方程解答一个量比另一个量的几...
    日期:2011-04-19
  • 列方程和算术方法解答对比 教学设计


    教学过程一、复习准备(一)口算90÷3=24÷0.6=12.6÷3=1.2×4=16÷2=32×0.3=1.28÷4=3×2.5=(二)口答+12=2720-3=114-6=183÷...
    日期:2011-04-18
  • 《列方程》 教学设计资料


    教学过程:一、创设生活情境,复习旧知,导入新课1、师:同学们,休息日的时候,你们都做些什么? 生:看电视、补课等。2、师:出去玩同样会学到知识,只要你留心,生活中处处都是数学,...
    日期:2011-04-18
  • 用方程解答含两个未知数的问题 教学设计


    教学过程:一、复习准备1.填空。(1)学校科技组的男同学人数是女同学的3倍。设女同学有x人,男同学有( )人;设男同学有x人,女同学有( )人。(2)学校航模组的男同学人数比女同学多18人。设女同学有x人,...
    日期:2011-04-18
  • 列方程和算术方法解答对比教案 教学设计


    教学目标1.使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答.2.知道用两种方法解应用题的区别和联系.3.能够根据题目中数量关系的特点,灵活地选择解题方法.教学重点用两种方法解答应用题...
    日期:2011-04-15
  • 列方程和算术方法解答对比 教学设计


    教学目标1.使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答.2.知道用两种方法解应用题的区别和联系.3.能够根据题目中数量关系的特点,灵活地选择解题方法.教学重点用两种方法...
    日期:2011-04-15
  • 《灵活选用算术解法或方程解法》 教学设计


    练习要求:使学生初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。练习重点:分析题目中数量关系的特点,确定解题方法。练习过程:一、基本练习1.练习三十第4题:口算。6.3+3.725&tim...
    日期:2011-04-15
  • 《等式与方程》 教学设计


    本板块是对小学阶段学习的代数初步知识进行整理,包括用字母表示数、简易方程及用方程解决实际问题。例1:用字母表示数,可以简明地表达数量关系、运算律和计算公式。你能举出一些这样...
    日期:2011-04-14
  • 《列方程和算术方法解答对比》 教学设计


    教学目标1、使学生知道一道应用题可以用方程和算术两种方法解答。2、知道用两种方法解应用题的区别和联系。3、能够根据题目中数量关系的特点,灵活地选择解题方法。教学重点用两种方法解答应用...
    日期:2011-04-14
  • 灵活选用算术解法或方程解法 教学设计


    练习内容:练习三十第10~18题。练习要求:使学生能根据的具体情况灵活选用算术解法或方程解法,培养学生灵活运用知识的能力。练习重点:分析题目中数量关系的特点,恰当地选择解题方...
    日期:2011-04-13
  • 算术解法或方程解法 教学设计


    练习内容:练习三十第4~9题练习要求:使学生初步能根据应用题的具体情况灵活选用算术解法或方程解法。练习重点:分析题目中数量关系的特点,确定解题方法。练习过程:一、基本练习1.练习三十第4...
    日期:2011-04-13
 
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