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平移和旋转

数学(按版本检索)

《平移和旋转》教学设计

  • 苏教版:数学第六册《平移和旋转》教学设计


    教学目标:1.使学生通过观察现实生活中物体的运动,认识物体的平移和旋转的运动特点;能区分、判断这两种不同的运动方式,能在平面图上将物体按指定方向和距离(格数)平移。2.使学生经历...
    日期:2016-03-11
  • 北师大版:三年级下册《平移和旋转》教学设计


    一、导入学习1、现在桌子上摆了这么多的玩具,想玩一会儿吗?2、观察:每种玩具是怎么运动的?待会儿我们按组来汇报3、这些玩具的运动方式相同吗?你们能根据它们运动方式的不同分分类吗?4、是怎么分的?...
    日期:2015-01-06
  • 苏教版:三年级下册《平移和旋转2》教学设计


    一、初步感知平移和旋转1、同学们你们坐过火车吗?想想火车是怎么走的(让学生有一定时间思考)那我们就一起来看一看吧。a(多媒体演示火车的运动)b能用手势表示一下火车的运动吗?2、...
    日期:2015-01-05
  • 苏教版:三年级下册《平移和旋转》教学设计


    一、初步认识平移和旋转1、 观察模仿。课件逐个出示正在运动的飞机、火车、风车和电梯。请学生观察并模仿这些物体的运动。(火车和电梯的运动,在学生模仿的基础上,请几个学生到黑板前用纸片在...
    日期:2015-01-05
  • 苏教版:三年级下册《平移和旋转》教学设计


    一、感知平移和旋转现象谈话:在生活中,很多物体都在运动着,而它们的运动方式却各不相同。今天这堂课我们将一起来研究两种不同的运动方式。1、提高典型的感知对象,引出平移现象。观看一段介绍“...
    日期:2014-12-25
  • 苏教版:三年级下册《平移和旋转》教学设计


    (一)激发兴趣,主动探究首先通过白板课件展示一些生活中常见的运动现象(如窗户的开关,冰箱门的开关,电梯的升降等),引入课题。并将每一运动现象放大(白板展示),让学生充分观察,感悟...
    日期:2014-12-25
  • 苏教版:三年级下册《平移和旋转》教学设计


    (一)激发兴趣,主动探究 ,认识平移和旋转(播放视频)播放视频,让学生说说喜欢的游乐项目。(课件出示游乐园里的小火车、摩天轮、滑滑梯、旋转木马、升降椅)。出示几种游乐...
    日期:2014-12-24
  • 《平移和旋转》教学设计


    教学内容:苏教版数学三年级下册P24~26例题、“试一试”、“想想做做”。1、通过观察实例,使学生初步认识物体或图形的平移和旋转,并能在方格纸上画出平移后的图形。2、通过联系...
    日期:2013-06-13
  • 北师大版数学第六册:《平移和旋转》教学设计


    单元教学目标:1.在解决实际问题的过程中,感知两位数的计算与实际生活的联系,感受数学在实际生活中的应用。2.独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法,经历估算过程,体验算法多样化,并与...
    日期:2013-05-03
  • 北师大版数学第六册:《平移和旋转》教学设计


    教学目标:1、结合学生的生活实践和实例,感知平移和旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形:沿水平方向、竖直方向平移后的图形。一、走进生活,准确建模...
    日期:2013-05-03
  • 《平移和旋转》 教学设计


    教学目标:1、通过生活事例,使学生初步了解图形的平移和旋转。结合学生的生活实际, 直观认识物体的平移和旋转现象。2、在观察操作活动中,使学生体会物体经过平移、旋转后,物体本身未发生变化,只是...
    日期:2011-05-22
  • 平移和旋转 教学设计


    〖教学目标〗1.结合生活经验和实例,感知平移与旋转的现象,并会直观地区别这两种常见的现象。2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.了解可以用图...
    日期:2011-05-20
  • 平移和旋转 教案设计与评析


    教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级(下册)第24~26页。教学目标1. 通过观察生活情景,让学生初步认识生活中的平移和旋转现象,初步了解平移和旋转的特点;能判断图形在方格纸上平移的...
    日期:2011-05-20
  • 平移和旋转 教案设计


    设计理念:注意以生活中丰富的例子引导学生观察比较、体会,以课件的形式呈现两种不同的运动方式,让学生初步认识平移和旋转现象,再安排说一说、画一画,比划比划等活动,帮助学生进一步体会图形平移...
    日期:2011-05-18
  • 《平移和旋转》练习课 教学设计


    教学内容教材第23页内容及第24页“画一画”第(1)(2)题。欣赏美丽的对称图形,并能自己设计图案。教学目标知识目标通过欣赏与设计图案,使学生进一步熟悉已学过的对称、平移、旋转等...
    日期:2011-05-17
 
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