《平移和旋转》教学设计
教学目标：1.使学生通过观察现实生活中物体的运动，认识物体的平移和旋转的运动特点；能区分、判断这两种不同的运动方式，能在平面图上将物体按指定方向和距离（格数）平移。2.使学生经历观察、模拟、判断等活...
日期：2016-03-11
一、导入学习1、现在桌子上摆了这么多的玩具，想玩一会儿吗？2、观察：每种玩具是怎么运动的？待会儿我们按组来汇报3、这些玩具的运动方式相同吗？你们能根据它们运动方式的不同分分类吗？4、是怎么分...
日期：2015-01-06
一、初步感知平移和旋转1、同学们你们坐过火车吗？想想火车是怎么走的（让学生有一定时间思考）那我们就一起来看一看吧。a（多媒体演示火车的运动）b能用手势表示一下火车的运动吗？2、你们看这是...
日期：2015-01-05
一、初步认识平移和旋转1、 观察模仿。课件逐个出示正在运动的飞机、火车、风车和电梯。请学生观察并模仿这些物体的运动。（火车和电梯的运动，在学生模仿的基础上，请几个学生到黑板前用...
日期：2015-01-05
一、感知平移和旋转现象谈话：在生活中，很多物体都在运动着，而它们的运动方式却各不相同。今天这堂课我们将一起来研究两种不同的运动方式。1、提高典型的感知对象，引出平移现象。观看一段介绍“上海...
日期：2014-12-25
（一）激发兴趣，主动探究首先通过白板课件展示一些生活中常见的运动现象（如窗户的开关，冰箱门的开关，电梯的升降等），引入课题。并将每一运动现象放大（白板展示），让学生充...
日期：2014-12-25
（一）激发兴趣，主动探究 ，认识平移和旋转（播放视频）播放视频，让学生说说喜欢的游乐项目。（课件出示游乐园里的小火车、摩天轮、滑滑梯、旋转木马、升降椅）。出示几种游乐项目，学生作介绍。课...
日期：2014-12-24
教学内容：苏教版数学三年级下册P24～26例题、“试一试”、“想想做做”。1、通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，并能在方格纸上画出平移后的图...
日期：2013-06-13
单元教学目标：1.在解决实际问题的过程中，感知两位数的计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的应用。2.独立思考、探索两位数乘两位数的计算方法，经历估算过程，体验算法多样化，并与同伴交流、解释估...
日期：2013-05-03
教学目标：1、结合学生的生活实践和实例，感知平移和旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形：沿水平方向、竖直方向平移后的图形。一、走进生活，准确建模...
日期：2013-05-03
教学目标：1、通过生活事例，使学生初步了解图形的平移和旋转。结合学生的生活实际， 直观认识物体的平移和旋转现象。2、在观察操作活动中，使学生体会物体经过平移、旋转后，物体本身未发生变化...
日期：2011-05-22
〖教学目标〗1.结合生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3.了解可以用图形来描述某...
日期：2011-05-20
教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（下册）第24～26页。教学目标1. 通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点；能判断图形在方...
日期：2011-05-20
设计理念：注意以生活中丰富的例子引导学生观察比较、体会，以课件的形式呈现两种不同的运动方式，让学生初步认识平移和旋转现象，再安排说一说、画一画，比划比划等活动，帮助学生进一步体会图形...
日期：2011-05-18
教学内容教材第23页内容及第24页“画一画”第（1）（2）题。欣赏美丽的对称图形，并能自己设计图案。教学目标知识目标通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的对称、平移...
日期：2011-05-17
