《图形的旋转》教学设计
一、认识顺时针或逆时针旋转90度1、创设情境,提出问题。谈话:同学们,沪宁高速公路经过整修已经全线通车了,我们跟着小记者起去看看。播放课件:聚集某一高速公路收费站,播放各种车辆来来往往进出场面的录...
日期:2014-12-25
一、创设情景、感受旋转1、出示3张图片:风扇、风车、礼花师:这些物体都在怎样运动?你能用手势表示一下吗?小结:像这样的运动现象我们把它叫做旋转。师:生活中的旋转现象还有很多,你能举个...
日期:2014-12-25
(一)课前谈话,激发图形旋转的兴趣。课件呈现谜语:有家兄弟真奇怪,一天到晚转圈圈。不吃饭来,不休眠。(打一物品)先猜一猜,再说说“兄弟”指的是谁,“转圈圈”是指指针在...
日期:2014-12-25
教学目标:1.进一步认识图形的旋转变换,探索它的特征和性质。2.能在方格纸上将简单的图形旋转90。。3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案,发展学生的空间观念。4.欣赏图形的旋转变换所创造出的...
日期:2011-04-29
教学目标1、通过实例观察,了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。2、能在方格纸上将简单图形旋转90°。教学重难点:能在方格纸上将简单图形旋转90°。活动过程:活动一:创...
日期:2011-04-29