《小数点搬家》教学设计
一、童话激趣,引出课题我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么?(板书:小数点)今天,我把这位客人请进了课堂,看看它会给我们带来什么?(动画)在轻快的音乐中,草原上跳出...
日期:2015-01-07
一、情景引入1、说说我们已经学习了有关小数的知识。小数中最重要的一个符号是什么?(板书:小数点)2、板书课题:小数点搬家3、看了课题你有什么想法吗?二、自主探究1、自学课本内容。2、分析探讨,找出...
日期:2015-01-06
尊敬的各位评委、各位老师:大家好!我说课的题目是《小数点搬家》。我主要从以下四个方面进行阐述:第一,说教材。《小数点搬家》是选自九年义务教育六年制小学数学北师大版四年级下册第三单元第43、44页的内...
日期:2013-05-21
根据本节课的教学内容,我设计了这样的教学流程:创设情境、激趣导入——自主探究、归纳总结——小组合作、拓展规律——巩固深化、拓展应用——课堂总结、课...
日期:2013-05-20
根据本节课的教学内容,我设计了这样的教学流程:创设情境、激趣导入——自主探究、归纳总结——小组合作、拓展规律——巩固深化、拓展应用——课堂总结...
日期:2013-05-20
教学内容:北师大版小学数学四年级下册P43--45小数点搬家.教学目标:1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事,使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大...
日期:2013-05-03
一、教学内容:北师大版小学数学四年级下册第43-45页。二、教学目的:1、通过创设生动的情境,使学生探索出小数点向左、右移动引起小数大小变化的规律。2、能运用这一规律计算小数乘除法。3、激...
日期:2013-05-03
【教材分析】本节课的内容是小数乘法中的第三个课时,是在学生已经掌握了整数乘法,了解了小数的意义,知道了小数点位置移动所引起的小数大小变化规律的基础上进行了。这节课是本单元的关键,它的...
日期:2012-03-13
教学目标:结合实际情境,发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律,并应用这一规律计算有关的乘除法。教学过程一、创设情境,提出问题。讲“山羊快餐”故事。1、餐馆为什么会吸引顾客?...
日期:2011-04-29