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相交与垂直

数学(按版本检索)

《相交与垂直》教学设计

  • 北师大版四年级数学上册《相交与垂直》说课设计


    活动背景:《相交与垂直》这课是在学生初步认识直线、射线、线段和平行线的基础上进行教学的。学生已有一定的知识经验与生活体验,对学习几何图形的内容比较感兴趣,但由于受图形空间...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版四年级数学上《相交与垂直》说课设计


    教学目标:1. 借助实际情景和操作活动,理解垂直。2. 能用三角尺画垂直。3. 能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理,解决生活中的一些简单问题。4. 培养学生的空间观...
    日期:2016-09-19
  • 北师大版数学第七册:《相交与垂直》教学设计


    教学目标:1、 借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、 能用三角尺画垂线。3、 能根据与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问题。学具准备:两支铅笔或小棒,三角尺,一张正方形的纸教学过...
    日期:2013-05-03
  • 北师大四年级上册:《相交与垂直》教学设计


    教学内容:北师大版本教材第七册《相交与垂直》教学目标:1、 让学生通过实践活动,理解相交与垂直的基本概念,掌握互相垂直、垂足、垂线等内容,掌握点到直线的距离垂线段最短的知识要点,掌握作垂...
    日期:2012-03-13
  • 北师大版:相交与垂直 教学设计


    [教学内容] 相交与垂直(第17-19页)[教学目标]1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问...
    日期:2011-05-09
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计(六)


    教学内容:北师大版义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级上册第21~~23页第一课时.教材分析:本课是在学生认识直线,射线,线段,角以及平行的基础上进行教学的.教材在编写上加强了大量的操作活动,...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计(五)


    教学目标1,借助实际情景和操作活动,认识垂直.2,能用三角尺画垂线.3,培养学生的空间观念和初步的画图能力.教学重点体会两条直线互相垂直的特征.教学难点能利用三角尺画直线的垂线及过一点...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计(四)


    北师大版数学第七册《相交与垂直》教研组活动 教学设计 张莉莉教学目标:1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、能用三角尺画直线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单问...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计(三)


    第一课时一、教学内容相交与垂直 P21~P23二、教学目标1、通过借助实际情境和操作活动认识垂直。能用三角尺画垂线。2、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,解决生活中的一些简单的问题。3、培养学生的空间...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计(二)


    教学目标1、借助实际情景和操作活动,认识垂直。2、能用三角尺画垂线。3、培养学生的空间观念和初步的画图能力。教学重点体会两条直线互相垂直的特征。教学难点能利用三角尺画直线的垂线...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计(一)


    教学内容:北师大版小学数学四年级上册P21-P23的内容。教学目标:1、借助实际情境和操作活动,认识垂直。2、会用三角尺画垂线。3、能根据点与线之间垂直的线段最短的原理,并能这一原理解决生活中的一...
    日期:2011-01-17
  • 北师大:《相交与垂直》教学设计


    教学内容:北师大版小学数学四年级上册第二单元P21~P23教学目标:1、借助实际情境和操作活动,体会两条直线互相垂直的特征。2、能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。3、理解点与直...
    日期:2011-01-14
 
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