《找最大公因数》教学设计
教学目标：1、探索找两个数的最大公因数的一般方法。2、理解公因数、最大公因数的意义，体会因数，公因数。最大公因数三者的紧密联系。教学重点：学会找两个数最大公因数的一般方法。教学难点：会正确找出...
日期：2016-09-22
教材地位：本课是北师大版教材五年级上册第三单元《分数》中的内容。在本学期的第一单元里，学生已经建立了倍数和因数的概念，会找10以内自然数的倍数，100以内自然数的因数。本单元继续...
日期：2016-09-22
教材简析：《找最大公因数》是北师大版小学数学五年级上册第三单元《分数》中的内容。本课时是在学生找一个数的因数基础上学习的。同时又为以后学习约分打下基矗教材直接呈现了找公因数的一...
日期：2016-09-22
教材地位：学习本课之前，本册教材已经安排了认识因数和找一个数的所有因数，这些内容与本节课紧密相联，是学习本课的铺垫和基矗同时，找最大公因数又是约分的基础，而约分又是分数四则运算的重要基础，因此...
日期：2016-09-22
教学内容：人教版五年级数学下册第79-80页。学习目标：1、理解两个数公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。2、在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据...
日期：2016-09-22
教学内容：课本P81的学习内容和练习十五的练习。教学目标：1、使学生加深对公因数和最大公因数意义的理解，掌握求两个数最大公因数的方法。2、能在练习的过程中发现求两数最大公因...
日期：2016-09-22
一、 教学目标1、 探索找两个数的公因数的方法，会用列举法找出两个数的公因数和最大公因数。2、 经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。3、 通过观察、分析、归纳...
日期：2013-05-03
（一）教学内容北师大版五数上册P45－46（二）、本课的基本理念在找12和18的因数活动中， 通过自主学习理解公因数和最大公因数的意义，运用列举法找出两个数的最大公因数，采用自...
日期：2012-03-13
（一）教学内容北师大版五数上册P45－46（二）、本课的基本理念在找12和18的因数活动中， 通过自主学习理解公因数和最大公因数的意义，运用列举法找出两个数的最大公因数，采用自主合作...
日期：2011-05-19
