《找因数》教学设计
教材分析：《因数》这一课时的主要内容是了解因数的概念，在1-100的自然数中找出某个自然数的所有因数；知道质数、合数的意义，会判断一个数是质数还是合数，能找出100以内所有的质数。学习倍数...
日期：2016-09-21
各位老师：大家好！我执教的《找因数》一课是北师大版小学数学五年级上册第三单元“倍数与因数”中第四课时内容。本课的知识是在学生经过前三课的学习，理解了因数与倍数关系的基础上，安排的一节...
日期：2016-09-21
学生分析：五年级（2）班共有学生62人，该班大部分学生基本上能在新授课时注意听讲，在学习活动的过程中能独立思考，不懂的问题能主动提出来寻求帮助。同时，能在学习过程中把自己学习的成果或发现及时...
日期：2016-09-21
设计理念：本节课采用实践引领的方式，为学生提供了一个熟悉的、生动形象地操作实例，借助于用12个大小完全一样的小正方形拼、画成一个长方形的操作情境，让学生通过操作和想象，自觉主动地完成动作与思维的建...
日期：2016-09-21
一、 教学目标1、 在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。2、 在1-100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。二、 重点难点找因数的方法。三、 教学过程（一）游...
日期：2013-05-03
教学内容：北师版五年级上第一单元《找因数》学生分析：我班学生经过一年的接触和教学，基本上能在新授课时注意听讲，在学习活动的过程中能独立思考，不懂的问题能主动提出来寻求帮助。同时，能在学习过程...
日期：2012-03-13
教学目标1．在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。2．在1~100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。教学重点：体会用“想乘法算式”找...
日期：2012-03-13
教学内容；北师大版数学五年级上册8---9。教学目标：1、通过拼一拼的探索活动，帮助学生掌握找一个数的全部因数的方法。2、通过练习，进一步巩固这种方法，并能运用这种方法解决一些...
日期：2011-01-24
教学内容找一个数（1——100的自然数）的所有因数的方法教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、在用小正方形拼长方形的课堂活动中，体会找一个数（1——100的自然数）的...
日期：2011-01-24
教学内容：北师版五年级上第一单元《找因数》学生分析：我班学生经过一年的接触和教学，基本上能在新授课时注意听讲，在学习活动的过程中能独立思考，不懂的问题能主动提出来寻求帮助。同时，能在学...
日期：2011-01-24
教学目标：1、在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有条理思考的习惯和能力。2、在1到100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数。教学重点：找因数的方法教学...
日期：2011-01-24
[教学内容] 找因数 （第8-9页）[教学目标]1、用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有条理思考的习惯和能力。2、在1-100的自然数中，能找到某个自然数的所有因数。[教学重、难点] 用小正...
日期：2011-01-24
课题：找因数教学内容：北师大版数学实验教材五年级上册第一单元“倍数和因数”第四课时。教学目标：知识与技能：体会因数的意义，能有序写出一个自然数的全部因数。过程与方法：通过...
日期：2011-01-24
教学目标1．在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考的能力。2．在1~100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。教学重点：体会用“想乘法算式”找一个数的...
日期：2011-01-24
